藝術與教育(序) 演出訓練 　
　 大自然為師 教育
　 文化進程 玉不琢不成器
　 中文是寶庫 兩種文字的輝映
　 謝師恩 不誠無物
敬業樂業 如何通識
　 快慢有緻 點石成金
　 潛移默化 毋好高騖遠
　 藝術歌唱是怎一回事 藝語
　 歌唱感知 以一當十
　 恬靜 平等心
　 童畫 成熟的歌壇
　 思路開闊 蜻蜓點水
　 奏絲弦含古韻 古詩詞歌曲
　 藝乘著術而奔放 自由非放任
　 守得雲開見月明 氣質是
　 尋根 回想
　 藝術有跡可尋 心教(二）
　 藝術與明鏡 心教
　 歌唱意境 匠工與藝術
　 語言有力 讀好書寫好歌詞
　 朗誦聲底宜厚 一心
　 數天前 朗誦練言語感
　 老師話語 記敘文學
　 紅豆詞不易唱 練歌記拾 　
　 歌唱在線 也是小說 　
　 投入有根據 歌唱家的忠言
　 《思鄉》 意在歌先
　 向音樂說「不」 現代音樂的欠缺 　
　 歌唱人語 小心炫技
　 背書有理 學與問
　 甚麼是美 說理例證要精簡
　 恰如其份是美 動不了它
　 訂出一首歌的基調 高唱低哦
　 王羲之筆勢論十二章之序 死非死
　 黛玉葬花情節美 黛玉葬花 氣韻難求
　 揚善隱善兩相宜 文章貴誠真 　
　 教學相長 先工筆後抽象
輕音樂的輕情 唱不好的歌
如果唱歌 西遊記一筆
靜 「尖銳演技」？錯
大腦在歌唱 歌唱偶拾
文章與律動 現代音樂舞蹈的「窄」
藝術導引 抽象與具體
自由有律法才見藝術 藝術說
國際是圓的 文化藝術漸見成果
甚麼是歌唱藝術 通識教育說得太大了！
琴語心聲 《江城子》歌唱藝術
生命的藝術 讀名訓作藝術參考
歌一曲細思量 江郎才盡
目空招損 心空納福 閒話指揮
「背書」之好處 平心演快拍
張國榮之美 共事之學問
流行歌詞反映流行文化 《關山月》飄逸帶勁
「淒美」太濫用了 一氣呵成
語出驚人？好？不好？ 文句儲備
筷子說 坐言起行
近代音樂路遠 讀者要寫《聲聲慢》小說
詩說 小說文字與內涵
與樂器談心 李白詩中有劍氣
再說柳永《雨霖鈴》 孤獨之美
為師者言 學以致用
藝術文化生活 少小離家老大回
不敢問來人 寫文章小小心得
《千手觀音》令人嘆為觀止 中國文字真有魅力
藝術與藝術教學 學藝與慎始
名實相符 孤而不寡
笑的藝術 也談創意
任他一筆文采風流 《雲雲》餘韻
沉默之美 李之儀《卜算子》
教學貴靈活 音樂之迫力
天馬行空與藝術 小心概念化課程
商業與藝術 面試新潮流
如何寫新詩與小說 讀書貴靈活
聽琴說音 安分是美
台上台下 鬆緊之間
聲藝談 余麗珍的正面效應
神秘的印度音樂 李暉的太極
「痴」；情何深也！ 絕配
文字寫生 藝術；你到底是甚麼？
靈感 毋濫用詞句
文化藝術要有根 太極與音樂
訪問楊利偉 晴雯撕扇說寶玉
黛玉癡人也 獨樂與眾樂
歌唱的藝術 朗誦與演戲之分
身教比言教更收效 藝術根基說
社會公德教育 填滿與留空
人情物理說教育 中西方的藝術差異
西班牙的舞蹈 再說藝術教育
談談藝術教育 藝術與生活
武俠情懷 創作靈感
譚盾的音樂「太巧了」 教學中的虛實
藝術隨想 李雲迪的冷
留空之美 中國武術之藝術美
音樂薰陶要有法 穿著的藝術
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