周惠娟
前天在電梯聽到一位父親跟他的女兒對話：“現在的教育只是一味加重學科份量，教師與學生之間都為完成每一科目而趕呀趕呀，老師根本沒有空餘時間同學生京談談課本以外的事情……”
當女兒的接著說：“我從前的老師會講些做人道理，會介紹一些好人好事。”父親接上：“這都要從從容容地說，學生才聽得入耳，現在的教育太匆匆忙忙了，只有完成科目的意向，而缺乏科目內在的人情物理……”
時間剛好，電梯到達他們的樓層，他們父女倆的對話，真的把現在港式教育說得一針見血。
我的老師學生每逢來上課，都面帶倦容，由他們的口中知道學校功課量很多，又要開很多會。看見老師們的疲勞狀態，真是很難埋怨他們為甚麼會沒精打采。老師沒有空餘時間與學生閒話德育，是我們教育的重大缺憾。小學、中學是人格成長的重要里程，猶如樹木之生長，最初階段的栽培扶育，是為樹木茂盛挺拔打好扶正的基礎。教而不教化，我們的新一代會缺少很多立身處世的道理和應變認識。
電梯內聽來的對語，也是社會出現的嚴重教育問題，我們不可掉以輕心。
（本版原文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2003年1月28日”版內）
返回主頁
本頁首（藝術與教育）
回應請到交流站