周惠娟

每逢開出一個新課程，課程的命名是一門藝術，有人喜歡把課程的名稱作大來吸引學員，這就是俗語所謂題目「殺食」（搶光）。

對放這種想法，我倒有一翻理解；課程命名有噱頭，無可否認令人嚮往，但要內容充實才不會犯上頭大尾細，有姿勢無實際之弊病。

換言之；課程的名稱非常「殺食」，那便得同時具備與名稱呼應的「殺著」，殺食與殺著都內藏力量與質量的含意。

個人對課程的名稱，素來抱平實中見重點的角度，例如名稱令人讀來馬上有切身受用的感覺，而課程的大綱亦以落筆點題來呼應課程的命名，當然在整體過程一定要做到實至名歸，若然能夠令學員有超出預期的收穫，那就是課程的成功所在。

香港是一個百變多姿的社會，人人都愛出奇制勝，誇大內容，誇大理念的人多的是。

當看到一些十分「殺食」的課程，因命題空洞和沒有規範，一看便知道是難以達成目標的學科，原因是以有限之能力，來進行無限的理想，如此課題，如何站得住腳？

（本版原文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2005年3月16日”版內）