周惠娟
外國很多大型機構，非常關注員工素質培訓。除了在本行業的技術範圍不斷提高和調整，另外培養員工的文化藝術興趣亦不遺餘力。
上一代中國人對琴棋書畫舞槍弄劍，視為飽食無憂米的行為，對現實生活和商業社會起不到推進作用。隨著東西方文化交流，現在很多中國人都感受到給子女在求學時期，多灌輸不同類型的藝術，真的會大大提昇子女的思想靈活、觸覺敏銳、質及量之分別。
讀書要讀得「活」，藝術要學得「生動」，這樣才收到觸類旁通，靈活運用之效。
我認識一位美國銀行經理，他求學時是學校的朗誦精英，亦是鋼琴八級生，他說用音樂的處理手法，竟然運用到行政和商業的操作上面，以巴赫的音樂來說，他的音樂組織緊中有空間，密中有條理，以香港商業社會一日百變的節奏，巴赫的音樂給了這位朋友很大的啟發。
說到朗誦，他更加興高采烈說：“我的語言表達能力，可以說是拜求學時，年年參加朗誦比賽之賜”。
（本版原文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2004年10月14日”版內）
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