周惠娟
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大學講師繃著臉訴說教小朋友之苦，她是藝術行政人才，管教小朋友自有一套方法，然而；她的兒子和女兒對所安排的藝術課程起了抗拒之心。 「拉小提琴、彈鋼琴、繪畫、陶瓷、古箏、運動等，要小朋友堅持學習，但心散不能專注。」媽媽講師喃喃自語。 「希望小朋友將來當藝術家？」我問 「非也，只想兒女從小接受藝術薰陶，將來當什麼，由他們決定。」講師 「有此想法；事情可容易解決，小朋友心散是必然，興趣多但不持久也是兒童天性。你希望小朋友從少接觸各種藝術而非強調當藝術家，孩子繪一陣子畫，彈幾個月琴，再練拳打球，然後學弄陶瓷，這一切可當作孩子文化藝術土壤和養料，是成長過程的健身健智良方。」我說 「能教人不能自教，我太刻意求成，亂了方寸。」她答道 |
（本版原文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2011年8月1日”版內）
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