周惠娟
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我是被學生培訓燒煉出來的！ 此話怎說？ 學生來自不同環境，不同的學養，當然性格亦各有特色。 面向學生；要練就孫行者的七十二變，變法不能兒戲，要萬變不離教學宗旨。 幸而本主從少便熟讀《西遊記》，其中情節和人物的精神，在成長過程不斷有所領悟。 假如孫悟空不是為了助師取西經，他的一身好本領只能稱霸一時，贏一個齊天大「爺」便是，他的七十二變亦不會發揮淋漓盡致。老孫先生以變護法，以法成道，齊天大聖名實相符。 善哉！明乎此；我在課堂上一如孫老師（悟空），先放下我執，我見，我能，沒有受這些思維綑縛，人便開闊平和了。 不同的人，自有不同的種種問題，解決問題應有善法，為了教學達標，我一直在學與教做工夫。 是尊敬的學生迫使我吾日三省吾身，只有反思才能令自己有進步，只有教學問責，才做出成績。 尤其當教學做到得心應手揮灑自如，這時更珍惜「能力」，不要因明因懂而粗心大意，這可避免人為的滿招損！ 學懂一些謙卑，都拜教學所賜，過程得來不易！ |
（本版原文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2009年12月18日”版內）
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