10月2日　步向和解

南韓總統盧武鉉的車隊，慢駛至南北韓軍事交界點「板門店」之前下了車，繼而步行越過「板門店」，在那地方，他停下來給傳媒拍照，並以平和中帶感喟的神態語調向記者們講了話，至於講話內容，因電視台沒有即時傳繹，就只有聆聲觀色的選擇，雖然聽不懂盧武 鉉的發言，但被他的說不盡的南北韓「情」所感動。

團結就是力量，盧武鉉和北韓總統即將與舉行峰會，他們為國家統一走出一大步，是智慧的象徵，久分必合，南北韓若能和合，結束南北韓之分離格局，韓國定然翻起巨變，成為亞洲一大強國。

盧武鉉前些日子發表宣言，強調韓國將逐漸減少對美國的依賴，此話無疑向北韓派送訊息，也是韓國的政治轉變。

10月4日　歌唱永恆

歌唱要唱出意韻才耐聽，意者；把音樂、詞藻、內在言語表現出來，韻；是把這些外在的，內在的東西，透過聲音大小、輕重、快慢、高低抑揚的音色匯聚成環環緊扣的歌唱藝術配搭。

這一切須要努力建立本身聲音能量，無氣乏力的聲音，是沒法子唱好一首歌的，當然藝術修養亦是唱好一首歌的要素。

沒聲傳送音樂，聲音單薄而詞不達意，這些歌很快便被人遺忘。

10月5日　小心炫技

歌唱的拖音、輕音、弱音，如果不明所以，為的是聲音效應而為之，這都是硬作而出的音響效果，沒有藝術韻味和歌唱內涵，硬把歌聲拖長，一顯肺氣之強大，這一拖，便跟音樂與歌詞脫了節。

常跟愛歌愛唱的學生講：「切莫炫技，一些技術性的音域，例如需以強音拖腔表達的地方，切記莫逞強地大鳴大放，要分析用多少強音多少長度，最合詞情音樂的需要。

換句話說，所有的高難度唱法，都要服從歌曲的整體結構，不要犯了盡情發揮又強又高的音效，卻沒法呼應歌詞的情感發展，雖然搏得驚呼掌聲，可惜過不了真正愛歌懂歌人的評價。」

10月6日　忠言與逆耳

「忠言」一手拿著電話筒：「喂，聽到嗎？你就是講多做少，沒有方向感，沒有破釜沈舟精神，難道真的沒有一點危機感嗎？」「忠言」一味嘮叨，也顧不了對方的反應。

「逆耳」沒過好氣回答：「你的好意我心領了，我就是喜歡吃喝玩樂，危機感嘛！哈哈……」

「忠言」聽了「逆耳」的話，氣得心頭火旺，他哼一聲把電話掛上。

過了一刻鐘，「忠言」的愛心又起，愛給人忠告心癮又發作，他拿起電話筒：「好朋友啊！如果你的爸不是我的爸有生死之交，我不會用旁觀者清的角度來規勸你，生命只有一次，要活得自 在，活得光采，活得堂堂正正。怎麼了？你沒有留意我的說話？」

「逆耳」不耐煩了：「告訴你；『忠言』老兄，請以後不要對我耳提面命，不要當自己是救世主，是玉皇大帝，是觀音菩薩……」

「忠言」失落了，他受傷了，他只能嘆息能者慮的悲哀！

10月8日　堅持的成果

每天清晨約五點四十分，這是乘坐第一班巴士往九龍公園的時刻，街道行人稀少，只有報紙攤檔小販埋頭把報紙分疊。

靜默的行人道，迎面是拿著拐杖的老伯，他比我還要早早出走街前，看見他步伐越來越輕鬆，連他的老伴也顯得自由自在了。

去年今日；目睹老伯雙手執著行路支架，吃力地慢步，每走不了十來步，便停下來坐在一些店舖的外邊，他的老伴站在一旁讓他休息一會，又再扶他站起來，繼續練習走路。

如此日復一日，一年的光景，老伯可以單手拿拐杖獨步於清晨行人道。

有一回；伯母向我說聲早晨，我微笑回答，心裡滿是美意，暗中回望這對老夫妻，啊！當妻的可快意了，她走在老伯的前頭，沒有去年的一步一叮嚀。

老伯樂得獨行獨住，獨自為自己的健康「奮鬥」！

10月9日　鳥聲自然

真的感謝父母給一雙好眼睛，世界上的事物，充滿神奇姿采，一一納入眼簾，甚麼都能給我一份美的感動。

偶然聽見早晨鳥兒鳴叫，幸而懂聲音律法，馬上留神鳥兒唱腔清脆，原來是因為他們的悠然自得，在沒有人類思想框架桎梏底下，鳥兒的聲音像一道清泉貫穿腹部、胸部、頭部，出來的音質，清亮明淨。

我等人類太多習性了，雖然甚麼發聲條件都俱備，偏偏思維、情緒、身體型態、生活習慣、發音習慣、在在影響著聲音的發放。

聽鳥鳴，觀形相，竟有一點鳥聲優點的得著。

10月10日　六招應變

天氣變幻無常，昨天潮濕，今天風乾物燥，明天乍暖還寒，這般氣候，患有呼吸道毛病，或高低血壓人士，馬上感覺心跳加速，和呼吸困難。

出現這種症狀者，大都以吃葯對治，可惜治標不治本，天氣轉變時候，不適感覺依然存在。

運動出健康，在這裡讓我們做一些紓緩血管和呼吸道緊張的動作，效果是令人驚異的。

１．用左手的五個指頭，像五爪金龍按壓在右邊上胸，然後一收一壓地爪按，做三十回轉用右手用同樣方法爪壓，此法可平喘，順心順氣。

２．用點力按摩耳朵，當中加入指甲像針刺整個耳部。此法可降血壓和調整呼吸迫速，對心臟活動有好處。

３．用雙手壓放在小腹來回搓磨六十次，可以令腸胃暢順，對呼吸道有理順之功能。

４．十指痛歸心，但用點力按痛十指，對咽喉和心臟都有活暢好處。

５．用雙手放在腰腎之間上下推按，呼吸馬上輕鬆一些。

６．用兩手由頭到腳拍打一翻，血液循環由你的拍打，活生起來。

你相信自己所說的理念嗎？

你對自己的講題付出多少真情？

你能為自己向外的宣言，做出一切的承當與努力？

以上三個問題是給將要發表演說的上市公司部門主管的演講建議。

他經過一年多時間，練就一把渾厚聲音，我告訴他可以不用來上課了，以他的聲線足夠應付大小演講場合，只要用心寫好演詞，不要老賴在講台不走，觀眾定然為他的有力聲線所受落。

昨天他來電告訴我說：「老師，上星期在一個闡述公司以後五年大計，和對員工互相協調之互利相贏方向的大會講話，我竟然聲音忽輕忽重忽高忽低，真的水準大失，難聽死了。」

「可以傳真你的演詞大綱給我看看嗎？」我答

問題出現在講題太空洞，帶有一點浮誇與幻想。

　明天續

　續昨天

我搖電話給他：「請問講詞是你親手寫的嗎？」

「不，不，我向秘書略說公司的現在與未來，整篇演詞都是她替我擬定的，當然我讀過好幾遍才講出。」他說

問題是出在講詞與你和公司之間的生存和發展理念，未能在你心中喚起確實的感受與真切性，也就講不出你中心的理念。」我說

「我告訴了秘書，我的講詞所需內容……」他搶著回答

「你是否改動過講稿？」我問

「我沒有空嘴嚼它……」他說

「那就是你的忽略，在演講台上，講詞就是你的心，你沒有用上你相信的詞句，沒有講出合符邏輯的交待，很大可能你越講越發覺講詞未合理想，於是心有點慌亂了，連講話聲調都飄忽，因為你講的不是你所滿意的話……」

「老師，真的給你說中了。」他回應

10月15日　角色認識

一些報章罵官罵到走火入魔，甚麼庸官、低能官、狗官、無知官都用上了，細讀內容發覺形容詞跟事件，拉不上確切關係，以今晨公園晨運長者的觀點，正中了公道在人心的硬道理。

老人家憤憤不平地說：「有人殺人放火賴政府，昨天患有精神病婦人，將12歲和9歲子女綑綁推落街，再跳樓死亡，報紙大字標題罵官罵社署，難道港人都是廢物，沒有自立生存本能，一個人要死，就算24小時有人看管，都有辦法尋死。」

阿叔加入話題：「男人回鄉娶妻，女方以為嫁了香港人便可享福，那曉得移民香港只住公屋，生活來自政府的綜援，比起鄉間生活可能還要受苦，鄉間的屋比公屋大上好幾倍，難道要政府為了平衡這些新移民情緒，給他們心理醫生和加大碼房屋，以防止心理壓力和自殺行為嗎？作為傳媒竟然無良至此，為了『賣紙』而煽情，也太過份了，令我看不過眼。」

10月17日　似輕還重

胡主席的剪紙，那麼民間，那麼樸素，巧手揮剪，剪出了治大國如烹小鮮的道理，也吻合胡主席的名句：「硬的更硬，軟的更軟。」這一剪，剪出了不經意的才情與心意。

人民樂意看到這份來自國家領導的祝福。

再讀溫總寫給大學生的詩《仰望星空》，以溫總的文學素養，可以加進更多的才情文采，他沒有這樣做，他寄語年青人──《仰望星空》用詞遣句平實有情，非常語重深長，用心寄語年青人要開闊人生，開闊眼界。

沒有令人驚嘆的章句，但平實中見真知、顯灼見，好一位平民總理。

10月18日　女人　女人

認識小燕已經十年了，十年的變化，令我非常震驚，看著她的背影，不禁唏噓歎惜，難道美麗的女人，一定需要大量金錢陪襯嗎？她不愁生活，「錢」仍然是她的永遠追求。

她來自上海音樂學院，第一次認識她，便發覺清純裡懷有機算之心。

那一次是一個文化聚會，她迎面向我呼喚：「你是凱兒嗎？」站在我旁邊的某大機構老總錯愕望著我說：「你另有名字？」

我搖搖頭說「不」。

這女子賠不是，並對我說：「遠距離望見你的樣子，太像我的好朋友凱兒。」

就這樣我們交換了姓名，一年之後，偶然讀到報章刊載的社會動態新聞，原來小燕已嫁了當日站在我身旁的商人。

她後來離婚再嫁，每嫁一次都為她添加豐厚的財富。

後來我恍然大悟，原來十年前她把我錯認，只是虛愰一招，目的是認識我身邊的大老板。

女人；是可以很有機心的。

10月20日　藝術歌唱說

中國藝術歌曲的唱法是怎樣的？

我的感受是：她貼近民情與人情，她描繪物理與天心，她的聲音有高有中有低，但非常生活化，所謂生活化；這就是說跟一般人的聲音貼近，但經過嚴格訓練，每個音域都環環緊扣，歌聲發放之處，亦是詞情流轉地方，換言之；聲與情之兼備，而聲情觸動地方，竟給人一份亦近亦遠的投入。

亦近者；歌聲像講說話，可是比講話圓潤嘹亮又富彈性，由於發聲整體共鳴互相配合，唱至高難度的地方，不用完全的尖高亮假聲，這就是我所指的「遠」了。因為聲音自然中見功夫，與未經磨練的聲音是兩碼子的事兒。

中國藝術歌曲的發源來自西方，以西方歌唱線條來演繹中國詩詞，很多地方都被唱死了，就如西方人士講解中國文化如何喚起國人共鳴？

10月22日　人聲複雜

音響器材的聲音結構，有著一定的穩定性，因為它是一件經過精密設計的物體，它不會受生理心理情緒所左右，但它有著質素優劣的主導方向，換言之；它會因音響器材的形格、物料素質和專業技術所左右。

人類的聲音就複雜多了，他受到身體各種因素所影響。

一位同學由於長期習慣含胸拔背，聲音不能順暢流放，在不用則廢情況之下，他的共鳴器官出現緊壓現象，因為聲音窄小，吐字器官呈現偏歪，這種情形都是由於用聲不暢所引起的頭腔和口腔之骨架層疊卡緊結果。

在訓練聲音當中，亦要一點點；比例勻稱地把他的吐字器官強化起來，過程似是聲響器材組合，把所有發聲元素調配和校對，所不同者；還得以聆聲聽氣鑑貌辨色的方法，進行合理練習。

10月23日　慈善營運

幾年前聽到一位朋友，對某些慈善機構，花錢在行政費上的不滿說話，表示非常贊同，覺得捐錢給這些慈善機構，其實是捐錢給他們經營慈善事業，捐款變為一分為二為三為四，不能夠讓有需要的人，得到全數的捐款，現在這想法出了新的體會。

捐款人以一顆行善之心，但沒有時間妥善分配善款給不幸者，更沒有人手為這些有需要的人，安排金錢的有效運作，作為慈善機構，正具備了這方面的人手和人才，為捐款作出有用安排。

說到宣傳浪費，想深一層是必須的，很多樂捐者都是透過文章介紹，或宣傳單張而慷慨解囊。

作為經濟穩定的社會，慈善事業亦是經濟繁榮的衍生現象，所謂發財立品，與人同樂，回饋社會，互相得福的人類情感。

學生的腰板長期有毛病，直接影響發聲的流暢，因為腰部有事，令到人的生態平衡受阻。

他是勤奮好學的人，為了發聲自如，曾經參考書本所說自練呼吸發聲和「運氣」。

由於不知其所以然底下，他運錯了氣，發錯了聲，在雙重錯誤情況，胸膈一帶出現深陷與凸出的呼吸運氣後遺症。

昨天第四堂，看準了他在型體上有了改善，上胸中胸與膈都比較平正有彈性，我囑咐他在心情與面容上下功夫，即謂：面帶笑容，心生光采，甚至在上課當兒，亦要用上這副顏容，聲音由於人的開放，而奔流自在，反之局限凝滯在非常近的距離，聲音出來不能傳遠，何來聲通氣順。

　明天續

　續昨天

他問如何去練聲，用何種方法看書尋法？我告訴他千萬不要看書尋法，因為書中之法沒有法眼，它看不見你的聲線與生理型體是否出了問題，有障礙的共鳴組織，得不到相互呼應的糾正和循步漸進練聲方法，肯定犯了瞎子摸象，不能對準聲線毛病，不準確的練聲程序，會造成更大的聲線障礙，我給這位同學的建議：

１．按照堂上給予的個別練聲指引練習。

２．照顧自己情緒、表情與聲音的影射，所以要多在這方面努力，把自己氣宇昂揚起來，共鳴亦會多了立體暢通感。

３．因為形、神、心態、健康都關係到聲線，只能按部就班地練習，盡量善用課堂訓練方針，放在平日的說話和練習之上。

　明天續

　續昨天

最後：六堂對你來說只是一個初階，能達到聲較響，體態較豎立，神氣較生動已經很好了，日後有時間再上進階課程，把聲音推上另一境界。

有同學問進階班學些甚麼？我告訴他們每一個動作都會重複，但重複的方寸和意義和初階大大不相同，例如我練習就沒有你們需要的那麼多樣化，因為我沒有你們那麼多的聲線問題，我同樣用教你們的練聲大小方法，可是嘛！深度、廣度、通透度都跟你們有別，換句話說：同一動作，效果各異，箇中學問非初學者所能領略；為甚麼坊間那麼多練聲方法，而跟從方法自練成功者少？因為沒有把本身聲線障礙逐一消除，以及重點與次點的練聲程序。

走進一個現代化的屋苑會所，接待員當中有剛出社會幹活的。

年輕人面對有要求的住戶，她面露不快之色回答：「你雖然預早訂了場，誰教你不馬上來付款，在先到先得的情況底下，我給了馬上付款的人……」

住戶跟她說理：「在電話訂場說明在一兩天之內趕來付清場租，你怎可以把場租與別人？」

年輕人用不快的語調說：「我要你盡快來付款之言在先，你怎可以怪我奉行先到先得的規例。」

住戶光火了：「沒錯，你有這樣的話，但我事先跟你講清楚因不是住在這屋苑，無法立即前來，但會在一兩天之內清帳。請你為我預留場地，而你說可以，要我盡快來，這話可有承諾作用？如果有的話，道理不能把我預訂的場地給予他人，如果說是先到先得，那就不用接受預訂了。」

她不悅地辯說：「我要你盡快來的呀！」

　待續

　續上日

住戶說：「就算沒他人快，你應打電話給我，說明有人馬上可以付款，問我是否可以立即來交場租，否則便把當日場地讓給別人，這是邏輯上的道理，如果我沒法趕來，我會尊重會所規例。」

聽見兩人的你一言我一語，笑對站在一側的朋友說：「年青人初入社會，不知人情與道理，亦不懂道理與人情，更說不上言語應對，如果她自少受到家人縱容，面對批評者，就會深感受屈，不懂在受屈事件尋求改善良方。

平情而論，那位住戶講的有道理，如果年輕人能虛心一點，一次的輕責，可啟發她執行公司規例時的更好溝通方式，我說是合理合情的言語表達。

住戶掉轉身跟她丈夫說：「算罷；初出茅廬女孩，放她一馬，不要投訴她了。」

女同學由於長期吊著嗓子講話，形成了共鳴偏差，吐字器官偏歪，頸部腫脹，因而引起講話咽喉脹痛。

她很心急求成，每堂她都向我要求馬上可以歌唱容易，她是教音樂課的，歌唱高不成低不就，講書喉嚨又痛，當然焦慮煩惱。

碰到她的訴求，我必定指著一位比她早兩班的舊生說：「你的問題也是她的問題，曾幾何時，麥同學也是以相同口吻說：『我只能大聲講話才出共鳴，平常生活不能如此的呀！』」

　明天續

　續昨天

我回答：「按部就班，一步行對了，才有另一步，最要緊平日堅持練習，聲線是人體機能的反射，不練習是沒法擴大共鳴的，在練習的同時，請緊記我給你的練習焦點，這是針對你的不正確發聲，以及形神姿態偏歪所設定的動作，目的是糾正型態神態以期達到發聲機能合規格的目標。」

我在現場引用同班同學例子，是希望借一位同學的進步來減輕她的焦急求成之心。

甚麼事情，都需要時間努力去完成，舊同學的經歷也是新同學的重複，心急是急不來的，反而阻礙了練習與進步，反之，不心急並非不勤力，勤力出光采，另一位學員郭同學對我說：「原來勤力練習，可以加快聲音開闊的，我開始用功了！」