五月 2006

SUN MON TUE WED THU FRI SAT
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音樂治療的學問
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「背書」之好處
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朗朗之聲
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唱自己最懂的……
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唱歌配合整體共鳴
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十七歲的學生留言
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是日也─ 憑一句相信
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說話忌含糊
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鼻塞有法
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閒話指揮
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歸田園與眾樂
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目空招損 心空納福
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是日也─打傘
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涼一涼心田
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難答 難答
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江郎才盡
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民主要有章法
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一橋飛架南北
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感受一下台灣人
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誰的自傳誰的好
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有聲有氣
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吐字器官要對稱
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一人得道之後……
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美麗
31      
七月
2001年: 十一月 十二月
2002年: 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
2003年: 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
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2006年: 一月 二月 三月 四月

5月2日 音樂治療的學問

採用音樂治療方法﹐是有一定程度上之心理判斷﹐一位情緒焦慮﹐患得患失學生對我訴說音樂治療之後變得憂愁憂鬱。

我問他在接受音樂治療之前是否習慣聽聽音樂﹖

他搖搖頭﹐並且神色張惶問我是否音樂有毒素。

「不是﹐不是﹐你知否治療師用的是那類音樂﹖」我問。

「聽說是莫札特的音樂……」他回答。

曾經有一位醫生跟我商量用音樂來治療情緒病人﹐我認為不是每個中國人習慣聽西方音樂﹐有些人會被音樂的旋律弄致煩躁不安。雖然莫札特的音樂輕快歡愉﹐可是放給情緒有問題的病人聆聽﹐由於不習慣西方文化﹐反而因聽到這些陌生音律﹐而懷疑自己的存在空間。


5月3日 「背書」之好處

「背書」好處很多,由開始對文章或詩詞感到陌生,到能「背」階段,腦袋已填滿那些字字句句。

作文算是我的強項之一,少年時常常參加徵文比賽,每次都得獎,有一回接到報刊編輯電話,他說一位徵文評判要見我,原來這位女士想知道我的學習過程。

我告訴她沒有甚麼特別訓練,不過父親和母親的喜愛令我從少得益,母親每聽到父親舉出古人舞文弄墨之逸事;總愛評價某某之文句如何如何出色。

父親沒有教育子女仁義道德等事,原來他借用歷史人物來給我們一種不知不覺的言教。

父親文學法律知識豐富,尤對孫子兵法推崇備至,他說:「心正者用兵法,法法精妙,局局高奇,心不正者用兵法,因私念深重,法雖高而不奇,用計雖精而不妙。」

由於家教薰陶,由於父親出口成章,我習慣背誦散文詩句,久而久之,腦子像文字資料庫,執起筆來,竟有一番書寫自如況味。


5月4日 朗朗之聲

兒童健康地成長,「健康」二字應在身體心智方面的平衡發展。

兒童身體健康,已經受到家長們的重視,在假日或課餘,例行安排兒童參加各種健體課程。

心智成長,其實關係到身體強健。小時候的喜好,直接影響成長心理及健康。

曾經一位教師問我何時開兒童聲線班,因為她的兒子愛唱流行曲,把聲音弄啞了,連講話都有點自卑,怕被同學笑他的「豆沙喉」。

唱歌本來是有益身心的愛好,唱歌可以令人精神暢快,對促進血液循環,甚有幫助,可惜今天的歌手們都缺乏了明朗聲線,用尖聲、虛聲、氣聲來演唱的彼彼皆是,兒童模仿學唱,連講話都是虛虛的窄小聲調,這樣子會導致心理畏怯。

「兒童朗誦聲線班」,是我跟教協合作的暑期課程,內容以唐詩為主,因唐詩本身充滿節奏感,文字簡潔有力,如果從少練習朗誦唐詩,對表情達意有很大幫助。

而另一主題,當然要求兒童有聲、有色、有神采,朗讀;用朗朗聲音唸誦,替兒童練聲是朗誦的第一步。

在練聲過程,還得注意型態是否自然大方。

運動糾正型態,是課程的其中環節。

答應開給教協的「兒童朗誦聲線班」一說,就有三年,今回才有空履行承諾。


5月6日 唱自己最懂的……

中國聲樂家不乏唱腔圓潤,音色純美人材,他們都是學習德奧意法藝術歌曲。

本月三日聽了黃英的演唱,她發聲位置統一,音色甜美,有豐富音樂感,然而每首歌都是差不多的腔調,聽至半場,開始有疲倦感,問題出自黃英未能唱出歐洲詩人的文采詞情,她只是背熟歌詞並入音樂去演唱,歐洲藝術歌曲的音樂伴奏很講究結構,歌詞是跟音樂互為一體,歌者要唱出歌詞的文字表象和內涵,才可以奔流出歌曲的各樣屬性,換言之要心領神會字句的背後文化層次。

世界三大歌王之一「多明高」曾講述,要當一位出的歌唱家,一定要唱自己國家的歌曲,言外之意是;只有唱自己最懂最熟識的文字,才可以得心應手。


5月8日 唱歌配合整體共鳴

正式考進音樂學院聲樂系的學員,他們都要經過試音關口,有些嚴格的聲樂教授,就算學員試音過了關,還要經由耳鼻喉專家檢測是否一切健康,教授們的細心要求有一定的道理,一位有天份和聲音不錯的應考生,如果患有慢性呼吸道疾病,在訓練不同音量音色音效,學員會因這些病情影響歌唱表達,為了保障教與學都順利,對一位有天份的學員,教授們仍得考慮是否同時有健康的呼吸及共鳴器官。

萬一真的發現患有發聲障礙,教授會告訴學員轉修其它藝術科目,以免虛耗光陰。

讀者留言問如何發聲,或集中某部份發聲,甚至刻意用胸腹發聲,發聲時胸腹波動等,這都是偏頗的講法。

發聲時胸腹有震動感,是錯?是對?就要視乎發聲時的人體共鳴配合恰當否。

有時放大嗓門亂唱都能產生胸口及橫隔一帶地方上下顛震。

講到刻意在胸口至橫隔發聲是否正確,對與錯是需要現身說法的,如果發聲的方法與位置未能配合了當,刻意去求對,是對不了的。

唱歌的基本發聲點,是中音區,即胸口橫隔一帶,這地方如果沒有連接上腹腔頭腔口腔,會越刻意越糟。

我從來沒有在紙上教人,因為每人都有其發聲的心理生理習慣共鳴等特質。在不明狀態底下,我不敢妄下斷言。

我寫的聲學文章,是一些大方向話題,希望讀者從文章得到認知與啟發。


5月9日 十七歲的學生留言

問:老師你好,我今年十七歲,最近我的嗓子有點唱不出假音,就是假音很難唱出來,而且也唱不高,我本身很喜歡唱歌,但是沒正式上過聲樂課,會不會是自己亂唱歌時令聲帶受損? 要怎麼樣才能判定聲帶受損呢?如果是真的,我應該看什麽醫生呢?還能救嗎?

答:十七歲已經過渡了轉聲期,從前的假音可能是習慣性的童音,現在長大了;不再是從前的尖小而亮的孩子聲線,這是一種常理假設。

實際情況是否如我所想?乃是未知之素。

亦有可能如你所講因胡亂唱歌令聲帶受損。

如果沒有感到咽喉不適,不需要看醫生,醫生只能治病,不懂替你矯正聲音及訓練聲線。

辦法一:跟有經驗的歌唱老師學習唱歌,及矯正不良發聲習慣。

辦法二:可以參考本網《聲音與健康》有些教讀者如何護理嗓子的文章,會對你有幫助。

辦法三:可以參考《快快樂樂學唱歌》,如果掌握不到文中所教,或覺得喉部不適,則要看喉科醫生判斷是否聲帶出了毛病,沒有親眼審視你的發聲情況,無法給你任何評語。


5月10日 是日也── 憑一句相信

老頭子跟老了嬌妻徐徐慢步行人道上,看他縐了十指,把五指緊扣伴侶之手,那麼的親切,那麼的閒悠,我跟著後面細意觀察他們的無聲勝有聲。

突然想起了;

你老了,

我也老了。

是包幼蝶老師對師母講的話,「老」代表了歲月,代表了人生,代表了一切的經歷,這些都成為老伴兒們的堅實愛情基礎。

眼前老頭子的妻發現我「虎視眈眈」,竟然微笑跟我打個招呼,實在有點冒失,是否把人看得怪難為情?這可怪不了我,誰教你們手拖手兒的動人好看。

我報以一笑,準備登上快將駛近的七號巴士。在車廂內聽到:「做夫妻也好,做朋友也好,如果沒有建立互信,一定散定了……」

相信剛才的老夫老妻,他們的手傳送情愛之餘,還多加相信兩字。


5月11日 說話忌含糊

咬字不清影響說話清晰靈活,亦會令個人自信心減低。

咬字不清的根源可分:

1.人云亦云,模仿電台電視DJ的俏皮吐字方式,久而久之形成說話不清,有點兒打蛇餅的擠迫吐字習慣,要糾正;首先改掉講話的壞習慣

2.障礙性的咬字不清,如果屬於此類的發音問題,根治方法便得從障礙的屬性開始,障礙性的咬字不清,常見的是吐字器官開合不協調等。

3.錯誤用聲而引起的發聲系統阻塞,由於發音共鳴沒有用上,導致唇、齒、舌、頰及喉肌欠缺彈性與協調。

以上三點只是常見的例子,一般人的懶音,可能跟小時候的說話習慣有關,其實講話字正腔圓,有助發聲器官運用流暢,講話靈活清晰,應從小時候開始。


5月12日 鼻塞有法

Mr. Chan問:周老師,在用丹田時,妳說要收小腹,那肚子會相繼的縮起來嗎?妳又教我們以手傍肋骨,若吸氣時,肚子一帶也有感脹大,那是否意味同等功效?

答:不要濫用丹田,這部位經長時間及正確方法鍛鍊才收放自如。第二個問題你可說對了。

Plus問:請問周老師,我鼻塞很久了,看過很多次醫生,吃了很多次藥,都沒有效。一時2邊鼻孔一起塞,一時只塞了一邊鼻孔,一時沒有塞。請問我該怎樣做才可以痊癒呢?謝謝

答:1.用少許曼秀雷敦薄荷膏加兩三滴驅風油混在一起,摩擦胸口肺部。

2.再以相同葯品按擦兩邊鼻翼及耳背。

3.以冷水潑向鼻,撥水時用鼻噴氣,跟著用鼻吸氣,一來一回開始以三十六次為目標,慢慢增多次數至一百。

以上通鼻三則很有效果,祝你好運。


5月13日 閒話指揮

拿「指揮若定」來形容一個人,沉著解決當前困境,及調兵遣將從容不迫。

如果用來比喻樂隊的指揮,那就真的不妙,指揮家要渾身是勁,雖然是背著觀眾,但手、背部、頭、棒等都流露出音樂的跳躍,換句話說身體的律動跟手臂與指揮棒連成一線,在音樂聲中拼出無言之音樂感染力。

如果指揮家定定站台,定定揮棒,會拖累了樂隊的音樂表達。

精神、氣力,是樂隊指揮的基本條件,最怕看到一些指揮無神無氣無力地棒指音符,雖然對準音樂,但缺少了音樂的內在力量。

音樂指揮,是另類武功。


5月15日  歸田園與眾樂

昨天東方日報副刊一篇文章,內容報導前國家總理朱鎔基自從卸任,竟然出奇低調,以朱鎔基之才能,可重操故業,當回大學金融經濟系博士導師,可惜朱總不再涉足江湖,日中以拉二胡唱京戲為樂,真箇浪費頂尖人材,像美國前總統克林頓,四出演講之餘,也可擔任其他公職,中國在這方面實在太保守了。

知道前國家總理的近況,不禁喝采連聲,真有境界!78歲在今時今日不作老人看待,若身體健康還有作為,朱總不作此想,他在任之年處事轟轟烈烈,為國為民鞠躬盡瘁,嬴得人民尊敬國際讚賞。

能靜能動能高能低,才是人生高境界。

正是如人飲水冷暖自知,外人看來朱總拉二胡唱京戲是浪費「天生我才」,我這外人看朱總是;把握生命於風雲際遇,歸田園與眾樂樂於瞬間。


5月16日 目空招損 心空納福

話說著名學者余秋雨先生;因讀錯了字音而備受非議。

中國文化誰人讀通?中文字音字義誰可精了?若然余秋雨的學術學養受到認同,讀錯一二個字乃屬正常,況且余氏並無歪曲文意,同行何苦以一音之微去攻其學識學問修為?

早年曾經在課室被一位小學教師糾正我讀錯字音,當時感到有點不是味兒,活像被人打落七重地獄,後來靜心反省,我只是一個愛舞文弄墨之人,又不是字音專家,學生當面指正乃是率性行為,應該多謝她才對,覺得顏面受損,說明自己讀書不明理。

經此內省,每逢有人告訴我,用錯別字讀錯音,我必定嘻笑多謝指正!


5月17日 是日也── 打傘

天文台掛上三號強風訊號,但願「珍珠」小姐不要大發嬌嗔,來一個狂風襲港。

街上行人手拿雨傘,我亦是當中一位過路客,風向正往我方吹來,啊!

呀! 手中把傘被風吹得翻轉,呼……

人像被風輪轉動,竟然步履飄搖,旁邊一位嬸嬸笑道:「要吃多點東西增加體重,看我磅數夠重,走起路來穩如泰山……」

我聽了情不自禁仔細端詳自己一番,原來瘦人在打風時候會吃大虧,風來急,人輕瘦,若走路少點集中力,人在風中搖搖欲墜。

上天對人一視同仁,所謂天生我才必有用,體重體輕,自有其發揮作用,再回望剛才取笑我的嬸嬸,心念一轉,暗道:「敢跟我比試跑步誰領風騷?」


5月18日 涼一涼心田

施恩不望報是心胸廣闊的表現,能夠做得到,生活多一分自在。

有恩必然有怨,看豪門內鬥新聞,都是想當年如何如何「為你」,對方反駁不外乎我給回你多少多少……

施恩,因為有愛。當恩變怨愛亦成恨。

人與人的關係可以很和平很單純,亦可以很多碰撞很多矛盾。

如何面對一念生恨,這是一門修養學問,如何學得了?倒要看各人的慧根深淺,所謂各有靈苗各自得!


5月19日 難答 難答

經常收到讀者留言,他們最關心是自己的聲音,都希望能夠透過網站學就一把好嗓子,這真難倒了我,胡亂猜想發問者的聲線狀況,或教讀者用聲方法,都是很困難的事,所謂一線之差,可以令聲音更壞更難聽。

不過讀者可以每天花二十分鐘按著本網的練聲方法去做,如果覺得舒服及效果不錯,是讀者的慧根。

如果要分析和解答練聲過程和問題,只有在課堂上方能清楚問題的所在,再次寫上數言,解釋不能詳細解答聲音問題的原因。


5月20日 江郎才盡

只知「江郎才盡」一詞,不知其中典故。

原來江郎是南朝文學家江淹,他一生以超卓文才見稱,《別賦》《恨賦》《泣賦》,流露江郎之才思敏絕,文章道出人心之苦苦情緒。

傳說江淹晚年作品大失文采的原因是夢見東晉時期文學家郭璞,江郎用來寫文章的五色筆被郭璞拿走,從此「江郎」才盡!

雖然只是傳說,但江郎到晚年文采不再,卻遺留了「江郎才盡」的名句給後人取用。


5月22日 民主要有章法

民主派人士以「民主」作為口號,可惜自九七回歸以來,並未給人有「民主」實質內容,換言之只是有名無實的政客表現。

民主與社會公德要互相呼應,只管要民主而欠缺社會公德,「民主」淪為自把自為。

「民主」是有一定的制約才見合情合理,遵守社會公德,當然發生了犧牲小我完成大我的行為。

香港民主派人士的表現,只是借用「民主」這個引人遐想的美言,來達到個人政治目的,有點像政治流氓,是否繼續得逞,以港人的智慧,我認為未必!


5月23日 一橋飛架南北

五月廿一日,明報中國社會版,標題《三峽大壩提早竣工》,在「三峽工程大事記」列出:「1919年孫中山最早提出興建三峽工程構想,1953年毛澤東建議興建三峽大壩防洪,1956年毛澤東在武漢暢遊長江後寫下,『更立西江石壁,截斷巫山雲兩,高峽出平湖』的著名詩句。」

更立西江石壁
截斷巫山雲兩
高峽出平湖

遣詞用句氣勢磅礡,如寶劍出鞘,耀目光芒,毛澤東詩句豪情萬丈,上天落地古今往來渾然成章。

《游泳》1956年5月

才飲長江水
又食武昌魚……。

萬里長江橫渡,
極目楚天舒。
不管風吹浪打,
勝似閑庭信步,
今日得寬餘。
子在川上曰:
逝者如斯夫!
風檣動,
龜蛇靜,
起宏圖。
一橋飛架南北,
天塹變通途。
更立西江石壁
截斷巫山雲兩
高峽出平湖。
神女應無羔
當驚世界殊。


5月24日 感受一下台灣人

話說阿扁哥用罄竹難書勉勵志願工作者的貢獻良多,引起社會嘩然。

本來用錯詞句不是大不了的事情,不過台灣教育部長杜正勝,為阿扁總統辯說罄竹難書可以作正反兩面解,就顯得強詞奪理,盲著眼睛告訴人們,光著身子的皇帝,穿上威武耀目的龍袍,台灣人民眼睛雪亮,又怎會無知附和?

打從台灣人民選出阿扁,到阿扁的支持率暴跌,台灣在民生民主民權方面,令我感覺良好。

亦說明台灣人因長時間社會經濟良好,人們的教育和素質都提高,社會雖然吵吵鬧鬧,卻又安然無事。


5月25日 誰的自傳誰的好

成功人的自傳,偉人的自傳;誰人能坦然對錯?坦然剖白行為上之有德缺德等錯綜複雜?

寫自傳的人,一定是一把年紀的有名位者,自傳之價值在乎一生所作所為所思所想,讀者慕名拜讀,心情猶如偵探或窺秘者,把自己神化神聖化的自傳,看來很不是味兒,能把經歷帶出,卻又不敢盡情表白以何種心態手法成就豐功偉業,這種傳記讀之乏味。

就以前美國總統克林頓的傳記,他寫自己青少年時候對妞兒種種,只是淺筆帶過,活像一位讀聖賢書,既克己又守禮的年青人。

宋美齡晚年在美國拒絕他人為其作傳,是非功過任由別人評說,宋美齡到最後算是忠於事實,因為她沒有評價自己。


5月26日  有聲有氣

聲帶鬆弛,講說話時出現哭震音,像鬆了的弦線,沒有豎立音色,所謂「豎立」音色;即聲音實實在在。

出現聲帶鬆弛問題,可以數出許多不同的成因。

例如:長期埋首文字工作者,每天像打太極,含著胸拔著背,坐在書檯跟前寫作。日子久了,發聲機能減弱,說話時局限於口腔一帶,由於肺活量減弱,聲音在缺乏足夠的呼吸力度,而變得微弱,甚至有搖晃震動的情形。

碰上這種問題,很多人以為加強呼吸便可以,可惜強力吸入的氣,一下子便洩掉了,再來回幾次,強呼強吸,令人馬上緊張起來。

在課堂上,我從不會把練呼吸作為第一課。練共鳴,擴闊發聲通道,再把聲音配合共鳴送出,因發聲空間開闊了,氣亦強勁起來。

有聲才有氣,倒過來練,變得捨本逐末,甚至練壞身體。


5月27日 吐字器官要對稱

何同學以沙啞微弱聲線,告訢我關於她的有口難言,仔細觀察她的發聲動態:眉頭緊縐,兩邊面頰由於說話咀型偏歪, 呈現左面腫脹,右邊面與左邊面不對稱,說話咀巴似被壓制,沒有開合靈活性,上唇壓著上牙齒發聲,因為一系列吐字器官偏歪,連頸項亦傾向前方。

她憂心忡忡問: 「有救嗎?」我答道: 「一點一點矯正障礙,尤其要在關鍵問題上,先後緩急地去矯正及訓練。」

第四堂;何同學以較自如的聲音對我說: 「我仍未能掌握好發聲共鳴,今堂是最後一堂了,怎辦?」

另一位同學搶著回答: 「繼續報讀新課程,你已經比第一堂面容自然,聲音亦亮多了,開始時,我聽不到你講話的……」

何同學點頭向著我── 「謝謝老師!」

我回答:「當務之急不是針對發聲的進度,而是矯正發聲的機能障礙,沒有正常的吐字器官,不可能發聲自如開闊。」


5月29日  一人得道之後……

一人得道,雞犬升天,第一家庭演活了宮廷髒事。

陳水扁由農民之子,爬上台灣總統寶座,扁先生自稱為台灣之子。

六年光陰把阿扁染得又厚又黑,首先來「一槍定乾坤」穩住皇帝之位,隨後吃裡扒外,一連串吃台灣人肉,飲台灣人血行為,真傷透了台灣父母心。

阿扁和扁嫂以清高廉潔形象打併出來,阿扁當選就職那天;在眾目睽睽之下,兩手抱起夫人面向群眾,連香港婦女都為之讚嘆動容。

扁嫂一身銅臭與阿扁滿腦陰謀,若然此刻鏡頭重演,恐怕只贏得唾罵與叫打聲。

台灣阿爸李登輝有心把國民黨弄跨,辦法是縱容黑金,腐爛黨員,弄權貪污……

李登輝成功令民進黨成為執政黨,可惜阿扁沒有做好台灣之子,只繼承乃父執政時以貪敗黨之家訓,真報應也!


5月30日 美麗

劉默涵,一位北京大學貧窮女生,幼年喪父,因母親體弱多病,差點兒連中學都讀不上,幸而得到一位老師關心相助,解救了無錢交學費而綴學的難關。

劉默涵從此發奮勤學,於03年考上北大,然而好事亦是壞事,家窮無法繳交大學學費,又一次被好心人眷顧,河北省福利彩票中心,和親朋友們籌錢助她進入北大。

劉默涵在課餘一邊替人補習,一邊利用週末到博物館講解,賺取學費和生活費,默涵規定每天只花三元,把剩下來的錢作家用及幫助妹妹進大學的首期費用。

04年寒假,默涵回母校辦英語培訓班,幾場講座令她賺了一萬多元,默涵把部份錢分發給來自貧困家庭的無極縣第一中學學生。

默涵,因好心人之助學而有機會讀大學,她以過來人之心情,把助學成為己任,一夥熱情來自知道貧窮之苦,她堅信:「生活苦不是放棄的理由。」


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