题目是前年中秋订的，文章也是前年中秋写的，无奈今年中秋将至，韦老师在另一国度任自逍遥，只剩人间旧识新知，各自评价其词在中国艺术歌曲的存在价值。

韦氏生于一九○六年一月十七日，逝于一九九三年二月廿七日。为中国近代着名歌词大师，一生致力曲词艺术及教育工作。抗战期间，写下多首血液沸腾振奋民心的抗日歌曲，着名的有《旗正飘飘》、《白云故乡》、《吊吴淞》等……，尤其是《旗正飘飘》，是针对日本人耻笑中国人是一盘散沙，东亚病夫等而写的。歌词内容：「旗正飘飘，马正萧萧，枪在肩，刀在腰，热血似狂潮，好男儿，报国在今朝，快奋起，莫作老病夫，快团结，莫贻散沙嘲。国亡家破，祸在眉梢。要争强，须把头颅抛。戴天仇，怎不报？不杀敌人恨不消！」

一九三二年和黄自合作第一部中国清唱剧《长恨歌》。全剧共十阕歌词，可惜黄自只能完成当中的七阕乐曲，其余四、七、九阕乐章，由其入室弟子林声翕教授补遗。

韦瀚章在中国艺术歌曲起了举足轻重的位置，很多流传深远的艺术歌曲都是词出其手。

又逢中秋节，除了小时候最感兴趣，现在似乎作为每年一家人大团圆的日子。

时代在变，连赏月的程序也安排在中午饭之后马上开始，这都要多得父亲够民主，好让家人各自寻找节目。

想起韦老师，即时摇他一个电话━━

「老师，是小周呀！」

「小周，月来不见奶了！」

还是那把亲切爽朗的不老男声，但却多了一份喜悦。

「老师，我马上来香港跟你过节。」

「好……好……但有些学生来了，我们都外出吃了顿丰富的午饭，现在肚子仍胀卡卡的。」老师高高兴兴地回答。「啊！好哇，那么提早赏月罢。」

韦老师爱穿着得整整齐齐，深灰色西裤配间条浅蓝色恤衫，结上一条合衬的枣红小图案领带，可能嫌领带妨碍他工作，一脑儿把它掉往肩后，好不神气，亦富生机。望着他，白发童颜，行动虽然缓慢，但思维还挺敏捷呢！

话匣子打开，东南西北的最爱开老师玩笑，但每次总被他老人家连消带打的━━不给我占━━那怕是半点儿「上风」。果真姜是越老越辣，奈何！还是乖乖地正经起来。

「老师，数天前读了乐评人毕系舟写的一篇文章，内容全部报道有关你的抗战歌曲，歌曲背景、合作人物及影响等……」

不知不觉扯上作家们的「御用」笔名，这些笔名吗！煞是有形好看，多姿多彩各自风骚。

而我？用笔名的年代只限于少年十二十五时，现在竟然恋上自己的名字，够亲切也。

韦老师说：「我也有一个笔名━━野草词人。」

「哇，好呀！真真有诗人墨客的味儿，也够浪漫，如果我是善剑者，当也号称甚么……断魂侠客，哈，咱们师徒俩岂不真也风流？嘻……」

老师吗？一位快将八十七岁的长者，向我扮个哭笑不得的鬼脸：「奶休想在老夫面前班门弄斧。」说着、笑着，然后慢慢进入思维……「野草对我来说有双重解释，我的词名野草词同样怀有双重寓意。」

「哦！」我眼定定的望着他。

「野草是野生植物，看似微不足道，因此容易被人忽略，可是另一方面它却象徵了生命的顽强韧力。」

听着……轻轻道来却有无穷慑力，不自觉地拿起纸笔、纪录、聆听，亦边作欣赏。「野草当大雪严霜之际死亡，春天来了，又重现绿翠，令大地倍添生气。尤其在岩??的山漠，一片苍黄中点缀色彩，它为环境增加生机与欣赏价值，然而……」

老人沉默了一阵子。

「它的地位却是介乎可有可无，似是无意义实是有意思的野草，是凭藉大自然的力量而生而死，来去潇洒，更毋赖人力去专注裁培，它的生存是其生命的一份承诺与默契。」

我动容了，来自一位长者深情的话语：「那么为何野草与歌词拉上关系？」

老师觉得我神态今番真有可取之处，亦素知我爱自弹自赞。竟破题儿说：「小周果然聪明，懂得问也问得好。」

哈！我才不害羞呢，「何止聪明，还可加点智慧呢！」

但不敢多造次，住了声，凝望老师━━

「我的词是写给作曲家谱曲献与艺术歌唱者演唱的，可是艺术歌曲却少人注意，但它是恒久的有生命力的，更有一份奉献的心灵。虽然要挨受被冷落的伤感，可是对美的向往和艺术的执着，我深信好的艺术作品一定不会永远不为人识。所以这些歌这些词一旦给人们注意了，马上便活泼起来，彷如过了寒冬一样，它的意义是给生命多点满足和启迪。」

情，一丝一缕的溶入这护老院的小室，如歌、如曲，字字珠玑由韦老师口中娓娓道来。我静静地倾听。

「世上一切美好的东西都让它发挥力量罢，大自然是平等的，每事每物都有它的因缘，优秀的艺术作品正如优秀的文学作品，总有它的欣赏者，读者、听众，和观赏者。他们定然感动艺术家的心血和热情。」

忍不住我又故态复萌。

「哈！老师，你说的，我全懂……真聪明。噢，对不起，总是戒不了自称自赞。」「也不坏，有些时候赞赞自己，很好很好，不过不要目中无人便是。」

我可有点委屈了。「才不会呢！只是爱拿自己开玩笑罢。」

我笑，老师也笑，老师笑起来很好看，还带点童真，他告诉我青年时期也是很调皮活跃。这些我深信不疑。

他继续道：「艺术的感染力可大可小，吸引力也是不可估量，自赏也是艺术成就的过程。」

「没有自赏，何来神采呢！」我说，认真地。

平凡往往完成不朽，今天平平的一声「我来也」竟然写下如许情深。

「老师，如果把今天的谈话记为文章，那么，当然以一种平易有心的文格，若以音乐作比喻：不能用贝多芬的格调，唔……就用莫扎特的吧，他是那么的充满灵采。应该是这样，嘻。」

爱笑捉狭是我的天性。

老师也是常乐的人，他连连点头，这回兴致真的不小。

「贝多芬的音乐我觉得太深了，很苦，很有哲理，不是每人都能听懂，我不是不喜欢，也不是说他不好。但莫扎特的音乐则很有人气，很有我们人与人之间的感情和言语，并且非常亲切地与人感通。」

「我不是研究音乐，我只是纯以欣赏者的感受讲出一些听后反应。贝多芬有很深很浓的『情』在音乐中蕴藏着，但却不易为人理解，他的『情』有时离开『人』太远了，难以捉摸。如孔子、孟子的理论，不是不好，但太哲理化了。如传道者，只讲道理却远离人情、人性，这样同是难以令人产生共鸣，没有生趣的道理，往往使人神经紧张，不一定是紧张，是太严肃，而且容易变得和寡曲高。我不是单指贝多芬，只是说这一类，而我一向爱写令人舒服和人与人之间多些感情和共鸣的东西。感情一定要深，情深最是动人。」

每次韦老师说到情深两字，不期然加上一个助语词「好……」情深，眼睛流露出情深的闪亮。

「唏」，我说：「那么你对中乐又有何心得？」

「说真的，对中乐我是没有很多认识，因少接触之故。」

他站起来喝一口清茶又说：「可能会更严肃，更重道德，更受哲理重重围困。」

「我同意艺术给太多理论框着，会动弹不得，不能动的艺术，会僵硬和??哑无光。」我说。

老师点点头，看来他谈话兴致真浓。

「以前统治者总爱弄权，常向人民施压力，圣人君子亦迷上把自己高高托起，高得脱离人的本格、本位，是所谓超凡入圣，唉，可叹。但现代人无论如何都不能离『真实』太远了。」

由野草，野草词到音乐、人生、和点点古今人事，真真是无心执笔竟成章了。

「老师，你该小睡一刻了，」他可不管，「给奶看看一首词作，有两个字用得很新鲜的，在古诗词里不曾用过。」

生命的喜悦，是全赖对它的强烈触觉，一切的善万万不能脱离赤诚的钟情，老师在书架上取下野草词集，可能把词牌记错了，遍查不着，但他依然兴奋得连疲倦也忘记了。想阻他东翻西查，但还是由他，看见这副兴奋的表情，难得难得，老实说，我也累了。

「小周，词是写在数年的一个中秋夜，那天晚上天气本来好端端的，突然下起大骤雨，月光不见了，想起逝世的妻子，内心很是伤感，就如不测之风云。也许是天公有意吧，不一会儿雨停了，一阵风把云层吹散，月亮又再次从云里冒出，一霎光景多样变化，想起了亡妻，于是写下了一首词。」

老师不肯罢休，真的要把词找出来，不忍令他扫兴，心生一计：「老师，刚才你说在词中有两个字用得很创新的，可否把记得的都写出来，我心急先读为快。」

果然妙计生效，老师取出笔来，我马上给他一张小小活页纸。

「突破云层光渐透，惜问荒山也照孤魂否？但得伊人情似旧，敢烦月姊传音候。全首词作记不清楚了，因当时一阵风来得太美了，竟把盖月乌云一扫而空，忽然有落寞孤单之感，不期也问亡妻在泉下是否相同？我用『突破』两字就因明月破云而出，好像对我有所眷顾。」

唉！好美的情意，内心不禁恻然，望望老师嘴角一丝笑意，想必正在回忆过往美好的日子。平日他爱告诉我一些和师母既温馨又惹笑的三二小事。

「小周，奶同意『突破』两字用得新鲜吗？」

「哗！简直新潮，新词赋旧词，真佳句也。」

三两下功夫，逗得老师眉开眼笑，于是把握时机，扬声说：「老师，我充满文思，马上回家着手整理。」

返家途中，思潮起伏，想起徐志摩的诗《偶然》《在这交会时互放的光亮》。

生命，不同的光亮，背后定然有其不同的发亮点。不再多想了，且回复途人的心情，看人来，人往，更听车声，市集声。

一九九一年十月十四日凌晨四时初稿

一九九三年八月廿一日重新整理

原文载于文汇报19-9-1993

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