課程

課程大鋼

教師聲線護理訓練班

20/3 - 17/4

旨在幫助教師如何防止常見之職業病，如喉部常感不適，發音困難，進而引起神經緊張和情緒不穩定等，並改善及更正教師的發音方法。

1) 聲音的認識與訓練
2) 防止聲音病變及保養
3) 共鳴的概念與練習
4) 運動與聲音的連鎖關係
5) 如何預防職業性的精神及肌肉的緊張

教師聲線衛生常識及護理

5、 6/6

大部分教師由於聲線基本條件不足，及錯誤用聲所引起的職業病，如喉部不適、瘜肉、小結、咽喉病變，導致緊張、情緒不穩定等。本課程旨在幫助教師認識聲線的生理結構及發聲原理，並介紹一些預防聲帶病變的運動及護聲方法。

教師聲線護理

21、23/7

3、5/11

內容同 91 年之〈教師聲線衛生常識及護理〉課程

兒童潛能培訓

21/7 - 18/8

旨在對兒童質素的培養

1) 以漫畫、故事、歌唱、音樂提高兒童活潑的思 考及光明的成長觀念。

2) 鼓勵兒童發問，藉此灌輸生命的正確觀念。

3) 以短劇或朗誦形式表達詩歌、故事 ( 分組或個人)。

4) 鼓勵兒童發揮創作興趣，並由導師指揮互相演譯各人的作品。

教師聲線護理講座

7/12

本課程幫助教師認識聲線生理結構 發聲原理 並介紹一些預防聲帶病變運動及護聲方法

教師聲線護理講座

31/1

內容同 93 年之講座

教師聲線護理

18/7 - 29/7

內容同 91 年之〈教師聲線護理訓練班〉課程

教師聲線護理

3/1 - 26/1

1/5 - 22/5

24/10 - 14/11

內容同 91 年之〈教師聲線護理訓練班〉課程

教師聲線衛生專題講座

18/1

職業用聲者如不清楚聲線與生理，心理之關係而錯誤用聲，就會出現長期喉炎、瘜肉、小結、呼吸困難，發聲迫壓等職業病。

本講座旨在幫助教師認識聲線的生理結構，並介紹一些預防聲線損傷的運動及護聲方法，講者會從交談中找出普遍病例加以說明，亦歡迎有問題的老師於講座上發問。

教師聲線護理

7/10 - 23/10

內容同 91 年之〈教師聲線護理訓練班〉課程

教師聲線護理

21/4 - 7/5

11/11 - 27/11

內容同 91 年之〈教師聲線護理訓練班〉課程