朗诵练言语感

周惠娟

小朋友及青年人习惯阅读,对扩阔思想有着直接关系。

中国文化博大精深,如果忽略了,真是错过作为中国人应该享有的伟大权益。

让小朋友诵读诗词歌赋,对孩子将来做人做事,发表文章或演说,会起了增强语言精确、语言起伏转接有焦点的功用。

诗词本身便有其独特的音律韵味,朗诵诗词和文章作品,非常注重感情的放置,以及言语的节奏感。

演讲的起、承、转、合,就是讲话内容的言语感。

言语感是根据讲题内容的真实与假设,以及讲题内容的孰轻孰重作依据。

(本版原文节录自“谈谈笑笑-我手我写心 2009年4月21日”版内)

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