读音不正，被人误作舌筋拉紧，这是以偏概全的想法。

男学员出现了读音不正毛病，检查其舌底，没有舌筋拉紧情况。

仔细观听他的发音情况，如：一二三。一与二发音清楚，三发音含糊不清。我在他胸肺共鸣做一些开通动作，再教他把上下牙关不断开合，经一轮吐字器官和发声共鸣练习，他再读出「三字，已经摆脱含糊不清现象。

这是没有胸声乘托的原因，没有胸肺共鸣，声音浅薄，吐字器官张合不灵，会发生某些字音连迭不清。

声音不是独立生理现象，是跟生理和心理连成一体的学问。

歌唱爱好者开了一场怀旧时代金曲慈善义演义卖演唱会，听了他的现场录音碟，非常感动他的集中投入和训练有素。

当晚演出的几首歌，我的评语是：底声厚，气息连贯，吐字清楚，感情纯朴，以时代曲唱法来评：声音比一般流行歌手饱满，感情与歌连成一体，可惜略欠张力和激情。

声音上共鸣与胸腹共鸣不够默契，中声区与底音区非常好，声质顺畅有弹性，但转上高声区，声音便脱离了底线，声质变得轻浮无力。

一些拖腔和波幅音，因为以喉咙着力，出来的声音没有底声，削弱了音乐的感染力，跟共鸣声音脱了轨。

仔细听演唱者的声音区域，头腔其实不俗，只可惜上、中、下三腔共鸣未能取得贯通，咽喉有卡紧感，颈部一带筋肉和肌腱，亦有些紧迫感，如果这些问题解决了，这位慈善歌唱爱好者，可以有足够条件唱中国艺术歌曲如：花非花、阳关三迭（现代版）、教我如何不想他等。

读了一位旧学员的远方来函，她正为有亮厚的声音，唯欠音准而烦恼。

记忆所及，这位歌者因为习惯大嗓门高歌，牙关上下开合出现僵硬，上胸骨也有些儿高抬，口腔上下颚骨开合欠自然，歌唱时常用上猛力，因为这些因素，使得发音机能减少弹性，没有弹性的共鸣，不容易唱出完整圆润的乐句，因为发声机能处于不自然状态，声音出现音准问题，这是一些歌者常碰到的烦恼。

解决方法，一定要从歌唱实况作出具体判断，凭空凭经验或想当然，都可以发生乱开良方的可能性，所以我告诉这位旧学员，如果是等同昔日所说的，请她从本身习惯去纠正，如果不是，找有经验的声乐老师，共同找出音准问题的原因。

女学员是歌唱爱好者，参加7月28日职业用声小组训练课程，原因是嗓子哑了，并且长了瘜肉。

第一堂请她和几位新学员提早30分钟上课，目的是有足够时间检查新同学的发音状态。

她；讲话眼神向外用劲张望，声音不在胸膛，是在咽喉和头部着力，可惜头部共鸣响不起来，因为没有底声作基调承托。

胸膛有压迫感，双肩和颈项呈现紧并，牙关与上下颚开合欠自然，这样的发声条件，怎能发出有立体感和实在的声音？

「马上替你作一些发声机能障碍矫正，请忍痛，因颈项周围筋腱太紧了，要替你弄软和消肿，此外；咽喉与甲状腺都有互相卡压现象，亦须要替你用手法去减压。」我一边替她纠正，一边解释她的声音故障问题。

在课堂上，我仔细端详各学员的型态和表情。

「请放出你本能的友善笑容吧！当老师是吃力的，但不能把自己的呼吸和发声管道之健康性能都赔上，嘴角长期下垂，会影响吐字器官和胸肺呼吸的顺畅度。

这位爱歌同学，请讲话和运动当儿，面部带点慈颜，这样能令心灵平安一点。

还有，听我讲话时，觉得是听一位值得信赖，使你安心，并且对你有益有建设，眼神不要用力向外用力，试把眼睛往心里放，对了，很好……」我逐个学员观察，同时发出不同的指示。

31日中午，爱歌学员打电话告诉我，她说声音清了很多，连一些歌唱朋友也如此说，但不知怎样去练高音，也很心急马上可以唱好歌，唱好高音。

「你学了唱歌很久了，一定知道声音不是想怎样就怎样，方法错误会坏了嗓子，伤了身子，对吗？只上了一堂便令声音清了点点，很好了，记着循序渐进，才是真理，按身体状态去因材施教，才是科学练声法则。

你是用功的人，但不要心急一步到位，用功是真理，心急是歪道。

还有，不要想当然去练声，会造成反效果。

为甚么声音会在一堂之后清起来？原因在你的发声障碍作出定位矫正，所以声音因拨乱而正起来，但只是走对了第一步，第二步要替你建立胸声共鸣，才是声音的基本要道。

没有基本胸腔共鸣，便往高声区进军，结果开始因有了响尖的声音，便以为是高音了，那晓得只是表面现象，其实声音像拉钢线地拉扯咽喉，那些响音只是假声区的尖音，唱久了，喉咙拉紧了，便开始肿胀僵硬，最后是长瘜肉和失声。」

她告诉我；不敢再心急求成，要按部就班，听老师的指示去做。

为爱唱歌的学员讲解问题，想起那位嘴角下垂教师，她说上课不能笑，笑便令学生乱动。

「可曾听过恩威并施？如果嘴角下垂，没有令声音和胸肺受阻，我倒由你。」我诚心地说

她点头说：「我需要大声不伤喉咙，能如此便把问题解决，听！我可以大声，但令声带很伤很累很粗……」

「请这位旧同学大声朗读：白日依山尽…… 再大声告诉同学们留心听讲。」我说

这一招果然生效，她说：「我很急需大声而不伤声的课堂应变术。」

「经两小时的训练，现在给你一尝胸声滋味，请顺着我的指示发出哈音，请放胆集中在胸膛声。」我说

她哈出胸腔共鸣。

我问：「辛苦吗？」

她说：「没事，很舒服。」

「这是胸膛第一声！慢慢提升到讲说话的功能条件。」我说

「为甚么要拍着心口讲话？」她问

「你们一直习惯在喉咙用劲，胸声没有使上，因而缺少胸声共鸣，要练回这部位的共鸣，必须不断重复到成为习惯，拍着胸口讲话目的是；把集中力带到胸肺，是以手引意到达胸腔位置。

另一个很重要的目的：以适中和有弹性的手拍松心肺，有化痰松气管的作用，肺部松畅声音也通些。」我说

每天早晨在公园练声，听来不觉美妙，那因为练的是平日吐不好的字音，唱不圆通的乐句。

练习时候，样子挺怪的，有时张开大口，连内腔都上下分隔，如一个屋子的屋顶与地台，还加上一式牙关左动右摇。

这个难看脸，是为了练就口内腔的肌腱，松软和有弹性，吐字器官和共鸣器官达成互相共容，互相协调，所谓你中有我我中有你的歌唱元素。

不过；歌唱时千万不能口盘大张，如果上下齿与上下颚，大动作地上提下拉，这令吐字不清，声音松散，有声无字，有声量而缺乏言语韵味，那能感人？那能让听者心生共鸣？

声音无力，等同水流乏劲，没啥气氛，不能唤起听者的感情。

声音大大有劲，但呈现爆裂声响，这是用声失控，和失去声音原动方向，也就是声音没有贯注一致地发出。

所以要加倍提炼肺腔与心房之互相协调能力，换言之；心肌一带出现些儿僵硬，对肺部之发声能力也受阻。

心肺地方，多做按拍摩擦，有助痰出气通，心舒肺活，歌唱时候声音较通达和有力。

唱到较高音和较低的音域，丹田也要打开，我用打开代替用力，因为丹田用力，很容易变成硬力；去力冲胸肺和喉咙，这样子很不好，虽然乍听很有穿透力，但造成发音肌肉群紧迫和紧张，歌唱只有气势而无气韵。

习惯丹田着力发声，很难唱出连绵不断，有底声托着的轻音和弱音，最要紧的是容易令嗓音失控和受损。

歌唱的理想用声境界，不能缺乏丹田，丹田无力，则胸腔缺乏承托，丹田、胸肺、横膈、喉咙、口腔、头腔要融为一体，声音便亮了润了通了。

能如此；声音可以自由任意发挥。

然而；人体结构虽是同一回事，但发生种种难以估计的障碍和毛病，为甚么声乐学院要小心聆听考生的声音条件，声音有障碍者，肯定不能按歌唱发声理论去进行训练，声乐学院不是声音矫正中心，所以凡有音声问题的考生，都不被取录。

其实很多被取录的考生，每人都有或多或少的发声机能问题，要取得歌唱突破，便需要用脑用方法去找出自己的歌唱问题。