朗诵古诗词比朗诵现代诗歌难，现代诗歌或散文，因为有我们所熟悉的事物，和接近我们生活的文字节奏。

古诗词，就很不同了，在一个句子里，可能包含多样的艺术意境，例如宋代大词家柳永写的名词《雨霖铃》－－
「寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里湮波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？」

这首词，情、景、意，都写得文思高绝，内藏无限画意和水墨色彩、浓淡的情思交错、忽强忽弱的词采，和出变化多端的音乐意韵。

朗诵时，开头三句切忌把感情放尽，声音的运用最好略带些疏离语调，但要小心不能够让感情流于浅薄。淡淡的道出眼前景物，把观众带入柳永触景神伤的心态。

第二节，「都门帐饮无绪．．．．．．竟无语凝噎。」

这里开始全情投入，原因词人的无奈、悲怆、别离在即，和欲语无言欲哭无泪之心，都在字里行间表露无遗。因此声音要浑厚一点，朗诵节奏松紧轻重在乎句与句之间之迫切连接，要先急后略慢，以此拟造出迫切之情，和它的感染力。

然后，「念去去千里湮波．．．．．．杨柳岸，晓风残月。」

声音不快不慢，再转弱声，而达到无限怅网的情绪。因慢节奏最能勾起别人感情的共鸣，再者，这段文字开始是用「念」来起句，「念」是有着无限追思的意味。

最后四句，声音有意无意地扬起，以万般无奈的语气去问去诉说．．．．．．跟着以轻声低吟－－「更与何人说？」

换言之，这四句要把它念得丝丝入扣，语气要扬起，但不要有呐喊的味道，是用迫切而有力的音色，最后弱声渐慢来结束《雨霖铃》。