歌唱歌唱－周惠娟艺术作室

如何唱艺术歌曲（二十三）
周惠娟

同学们，今天我讲讲中国艺术歌曲的演唱艺术认知。艺术歌曲词作有别流行曲之通俗流畅，她是诗化了的文句，且内涵深远，富有层次感和深远的象征色彩。

中国文字字字有形有境有色，演绎者要拿准作者文句的思想和诗歌的诗音、画意、思想和笔锋笔势。

当然，只跟随个人意图去表现歌词，这不算合格的演唱者，一定要懂作曲家的音乐造句，和音律示意，以作磨合和发展歌曲的合理塑造，这就是臻入艺术升华之境。

《问莺燕》
杨柳丝丝绿，桃花点点红；
两个黄莺啼碧浪，一双燕子逐东风。
恨只恨，西湖景物，景物全空。
佳丽姗姗天欲暮，衔愁寻觅旧游踪。
跨孤舟，慢摇桨，泊近柳阴深处；
轻声问莺燕：无限春光容易老，故人何不早相逢？

《问莺燕》是一首富有文人雅仕对景抒怀的歌曲，音乐和歌词环环紧扣，描画了情、意、境，这三境所渗出书画意态，情怀也是在书法线条，音乐画意里散发开来；换言之，歌者可借镜这些来拟造浓淡虚实乐意乐境。

请看看歌谱——刚才演绎此曲的同学同样犯了没有充分体会作曲家和作词家的艺术气息和歌曲内涵。

「佳丽姗姗天欲暮，」是诗人借境喻情，要用一份温谆着意的口吻唱这乐句，你们把「姗姗」唱得太实在，作曲家的音乐是那么的佳丽形姿呀！音乐的律韵在姑娘的步履收放，拟造了水墨浓淡况味。

「衔愁寻觅旧游踪，」这个「衔」字用得太妙了，如鸟儿衔着食物，诗人渗出一丝儿愁绪，所以不可把「衔」字唱得太粗略，用意象去演绎「衔愁」两字。

若诗人写的是含愁，你们的歌唱是没问题的，但「衔愁」是轻轻咬着愁情，这可要轻盈的突出它，令听者同样衔一口愁情。

「跨孤舟，慢摇桨，」乐曲指示是中弱，但你们唱的是中强，这可扭曲了词情与乐意，这是孤舟，不是气船。

「泊近柳阴深处，」作曲家用强音符号作乐曲指引，我认为强音符号有多样解释，声音不是很强，但意却浓，也是强音色泽。

你们唱这乐句太火了一些，跟诗人情怀和音乐色彩有些违背。

黄友棣老师国学文学根底深，这首诗在黄氏手中，充份发挥了中国文人——人与自然对话，人与自然相近相亲的画意。