林同学多得太太时常提醒：「没有足够的声音，也要有可观的笑容。」

他真的声虚气弱，唯笑口常开，令胸肺减少呼吸压力，笑；令口腔多一点空间，令肺部多一点润泽。
再看他形态端正，虽然讲话声不传远，但没有想当然的去为声音「造势」，故此没出现情绪和表情的不自然，有些学员由于不自然的表情而引起种种不自然姿态，久而久之,，成了发声障碍。

这些学员在练声之际，同时要为他们正形，形不能正声不可通。

「林同学；你的问题很简单，为你解决问题，可谓直接了当，只须把各共鸣区练出来，声音肯定很好的。」我在第一课这样对他说。

昨天他告知：「面对面跟别人交谈，对方已经不会感到『想睡』了，讲学时候也觉声可传远一些了。」

才第三课，林同学可以有声有气，用男性「有力」音色唱《生日快乐》。 不要小看这首小歌，它的音程跳动蛮大的。

他的太太方同学也可以唱了，虽然硬一点，已经很进步了。

跟着是吴同学唱，当她唱祝你生日快乐，祝你生日快乐，到第句上高音，她心一慌，不能在统一发声区顺达而出，声音变少变窄了。

她张大嘴巴笑问：「是否用恟腔？」我用手指挥她：「放胆；高音往下行，不要管它能唱否？高音当作低音唱。

她照做了，第一次有点声音收窄有点爆音，再鼓励她：「不要管用声共鸣，有了声音基础，共鸣当为你任用。」

她照我所说，高音当作低音唱，出来的音色实在有力。

「哈！哈！水往低流呀！高音要有沉稳的底声承托，才有反弹力度，就是你的声乐老师要求的声音下沉力，下沉力其实要有底声和共鸣区有弹性，容易唱出要求。」我说

吴同学有感而发：「两位新同学没有歌唱思想顾虑，反而容易用上共鸣……」

连方同学都可以唱高唱低，因没有歌唱想当然的偏差，当声音开通一点，便正当地一点点用上共鸣，此乃一张歌唱白纸的纯洁优势。

由廖同学唱，她以有限的胸腔共鸣，碰到「生日」两个高音区，马上以虚声困难地在口腔之上唱……

我要她唱此歌的目的，让她明白声音基础的重要，练声音基础，不能忽略胸肺的弹性，僵硬的胸肺筋肌，不容易练出宽厚圆润的胸腔共鸣。

要她戒掉头部偏倚，有助扶正发声的喉管与共鸣通道。
笑容要奔放一点，笑容从心有助打开胸腔，如笑容只是两口角展开，只是脸部神经的动动，因过往声音虚虚的，笑容也是弱弱的。

她看见同学的训练表现，她开始明白我对她的要求。

我笑对同学们：「你们都可以各自练就一把好声！」

（本文节录自“谈谈笑笑－我手我写心 2014年1月21日”版内

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