歌唱歌唱－周惠娟藝術作室

如何唱藝術歌曲（二十三）
周惠娟

同學們，今天我講講中國藝術歌曲的演唱藝術認知。藝術歌曲詞作有別流行曲之通俗流暢，她是詩化了的文句，且內涵深遠，富有層次感和深遠的象徵色彩。

中國文字字字有形有境有色，演繹者要拿準作者文句的思想和詩歌的詩音、畫意、思想和筆鋒筆勢。

當然，只跟隨個人意圖去表現歌詞，這不算合格的演唱者，一定要懂作曲家的音樂造句，和音律示意，以作磨合和發展歌曲的合理塑造，這就是臻入藝術昇華之境。

《問鶯燕》
楊柳絲絲綠，桃花點點紅；
兩個黃鶯啼碧浪，一雙燕子逐東風。
恨只恨，西湖景物，景物全空。
佳麗姍姍天欲暮，銜愁尋覓舊遊蹤。
跨孤舟，慢搖槳，泊近柳陰深處；
輕聲問鶯燕：無限春光容易老，故人何不早相逢？

《問鶯燕》是一首富有文人雅仕對景抒懷的歌曲，音樂和歌詞環環緊扣，描畫了情、意、境，這三境所滲出書畫意態，情懷也是在書法線條，音樂畫意裡散發開來；換言之，歌者可借鏡這些來擬造濃淡虛實樂意樂境。

請看看歌譜——剛才演繹此曲的同學同樣犯了沒有充分體會作曲家和作詞家的藝術氣息和歌曲內涵。

「佳麗姍姍天欲暮，」是詩人借境喻情，要用一份溫諄著意的口吻唱這樂句，你們把「姍姍」唱得太實在，作曲家的音樂是那麼的佳麗形姿呀！音樂的律韻在姑娘的步履收放，擬造了水墨濃淡況味。

「銜愁尋覓舊遊蹤，」這個「銜」字用得太妙了，如鳥兒銜著食物，詩人滲出一絲兒愁緒，所以不可把「銜」字唱得太粗略，用意象去演繹「銜愁」兩字。

若詩人寫的是含愁，你們的歌唱是沒問題的，但「銜愁」是輕輕咬著愁情，這可要輕盈的突出它，令聽者同樣銜一口愁情。

「跨孤舟，慢搖槳，」樂曲指示是中弱，但你們唱的是中強，這可扭曲了詞情與樂意，這是孤舟，不是氣船。

「泊近柳陰深處，」作曲家用強音符號作樂曲指引，我認為強音符號有多樣解釋，聲音不是很強，但意卻濃，也是強音色澤。

你們唱這樂句太火了一些，跟詩人情懷和音樂色彩有些違背。

黃友棣老師國學文學根底深，這首詩在黃氏手中，充份發揮了中國文人——人與自然對話，人與自然相近相親的畫意。