7月3日　如何唱藝術歌曲（二十一）（之一）

問：歌唱要有感情，感情的分寸要掌握合度，這可不容易做到的。

答：感情是一個基本要求，沒感情的歌聲是冷冰冰的，說出歌者沒花時間去讀懂聽懂曲中含意。
做到讀懂和聽懂曲中含意，便可塑造一個歌曲演繹大方向，也是有了歌唱感情的原則性。原則性只屬理念的東西，歌者還須將理念轉化成活生生的，有生命有像境的歌唱，這就是掌握感情的演繹分寸了。

問：《玫瑰三願》是很多歌唱家喜歡的曲目，我也不例外，但相比小提琴獨奏更能揪動人心，為甚麼呢？

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7月4日　如何唱藝術歌曲（二十一）（之二）

　　續上日

答：小提琴很能做到人聲效果，音樂家用的是樂器，不受制人聲的發聲器官，可以做出作曲家的音樂形態和意態。
黃自先生的音樂充滿柔情，但柔情並不油膩，是謙和平等對玫瑰花的祝願，你把玫瑰唱得太濃太重了，對不準作曲家和作詞家的用情和樂曲的氣韻。
黃自先生開始樂句是用行板輕聲唱喚「玫瑰花 玫瑰花」，這朵花不是多數人認為艷麗帶刺的花朵，作詞家作曲家把玫瑰花寫得美麗嬌嬈富有靈性，因音樂本身很具言語的親和力，音色和發展在在散放花的靈性，我認為如果歌者用濃濃情思演唱，是帶不出音樂的言語特色。

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7月5日　如何唱藝術歌曲（二十一）（之三）

　　續上日

請細聽小提琴，如歌如話，親切地呼喚：「玫瑰花 玫瑰花……」是人與花的喁喁細語。當然，歌者不可以模仿小提琴的音韻，但歌者可從中受啟廸，要唱出柔和有情的祝願。

問：很難控制聲音的柔弱連綿，真的做不到。

答：可以的，聲音是人體樂器，須要下苦功磨煉，人聲絕對不輸於小提琴，人聲用得揮灑自如，它是最有表現力的樂器。

問：我覺得開始叫喚「玫瑰花」很不是味兒，沒小提琴的優美。

答：你用叫喚「玫瑰花」已犯了意識形態的落差，黃自先生差你用輕聲在玫瑰花跟前呼喚啊！要唱誦出韻道，講究用聲過程的一收一縱一強一弱。

　　完

網主《玫瑰三願》

7月12日　如何唱藝術歌曲（二十二）（之一）

藝術歌曲的演唱標準，歌者要做到歌曲可塑性的「質與量」，何謂歌曲塑造？是根據音樂言語和歌詞言語，去發揮當中的所思所想，再進一步，伸延和擴展歌曲可以達致的高度、深度和濃度，這就是我所講的「質與量」。

問：曾被聽者批評我的高音太泛濫，真的，我也覺得又高又長的高音，要把好關，真不容易，但沒有高音拖長，也沒有歌曲的精神和轉接氣氛。

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7月13日　如何唱藝術歌曲（二十二）（之二）

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答：高音在藝術歌曲裡面不可或缺，但不是為了高音而高音，更不是為了高檔次而飆高音，它是配合情節情緒的要求，把作品推向高處，在高處表達渴望、仇恨、期待、愛與絕望等……
剛才你說被人批評高音「泛濫」，這人用詞很有見解，一些歌者都犯這毛病，一場音樂會演唱完畢，很難令觀眾回味高音的言語魅力，好像首首歌都同樣的高、大、濃、爆。
高音唱得有分寸合情合理，才算把歌高推往情節的渴望和需求，這才是高音的精神境界。

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7月14日　如何唱藝術歌曲（二十二）（之三）

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問：怎樣才是合情合理的高音？

答：這是一個藝術歌曲的修養問題，作曲家只作強與弱、中弱、非常強、非常弱作音樂指引，歌者要讀懂歌曲，在指引之下發展不同情緒在不同情況之下的感情音色。
塑造歌曲的藝術魅力也就是藝術歌曲作品的精神。
要唱好高音，除了藝術修養，技術和聲音功底是須刻苦磨煉的，沒有技術和紮實的聲音功底，當然發揮不了高音的細微情理。

　　完

7月19日　如何唱藝術歌曲（二十三）（之一）

同學們，今天我講講中國藝術歌曲的演唱藝術認知。藝術歌曲詞作有別流行曲之通俗流暢，她是詩化了的文句，且內涵深遠，富有層次感和深遠的象徵色彩。

中國文字字字有形有境有色，演繹者要拿準作者文句的思想和詩歌的詩音、畫意、思想和筆鋒筆勢。

當然，只跟隨個人意圖去表現歌詞，這不算合格的演唱者，一定要懂作曲家的音樂造句，和音律示意，以作磨合和發展歌曲的合理塑造，這就是臻入藝術昇華之境。

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7月20日　如何唱藝術歌曲（二十三）（之二）

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《問鶯燕》
楊柳絲絲綠，桃花點點紅；
兩個黃鶯啼碧浪，一雙燕子逐東風。
恨只恨，西湖景物，景物全空。
佳麗姍姍天欲暮，銜愁尋覓舊遊蹤。
跨孤舟，慢搖槳，泊近柳陰深處；
輕聲問鶯燕：無限春光容易老，故人何不早相逢？

《問鶯燕》是一首富有文人雅仕對景抒懷的歌曲，音樂和歌詞環環緊扣，描畫了情、意、境，這三境所滲出書畫意態，情懷也是在書法線條，音樂畫意裡散發開來；換言之，歌者可借鏡這些來擬造濃淡虛實樂意樂境。

請看看歌譜——剛才演繹此曲的同學同樣犯了沒有充分體會作曲家和作詞家的藝術氣息和歌曲內涵。

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7月21日　如何唱藝術歌曲（二十三）（之三）

　　續上日

「佳麗姍姍天欲暮，」是詩人借境喻情，要用一份溫諄著意的口吻唱這樂句，你們把「姍姍」唱得太實在，作曲家的音樂是那麼的佳麗形姿呀！音樂的律韻在姑娘的步履收放，擬造了水墨濃淡況味。

「銜愁尋覓舊遊蹤，」這個「銜」字用得太妙了，如鳥兒銜著食物，詩人滲出一絲兒愁緒，所以不可把「銜」字唱得太粗略，用意象去演繹「銜愁」兩字。

若詩人寫的是含愁，你們的歌唱是沒問題的，但「銜愁」是輕輕咬著愁情，這可要輕盈的突出它，令聽者同樣銜一口愁情。

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7月23日　如何唱藝術歌曲（二十三）（之四）

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「跨孤舟，慢搖槳，」樂曲指示是中弱，但你們唱的是中強，這可扭曲了詞情與樂意，這是孤舟，不是氣船。

「泊近柳陰深處，」作曲家用強音符號作樂曲指引，我認為強音符號有多樣解釋，聲音不是很強，但意卻濃，也是強音色澤。

你們唱這樂句太火了一些，跟詩人情懷和音樂色彩有些違背。

黃友棣老師國學文學根底深，這首詩在黃氏手中，充份發揮了中國文人——人與自然對話，人與自然相近相親的畫意。

　　完

網主《問鶯燕》