歌唱歌唱－周惠娟藝術作室

如何唱藝術歌曲（十二）
周惠娟

學員甲：《問鶯燕》歌曲的表達重點就是——意境優美，對故人無限思念，將人情物情兩者合一。

學員乙：這曲要把字咬正才唱出歌的意思，唱歌過程不能急也不能慢，急便躁，慢便停滯。

學員丙：不懂甚麼原因，很多歌者的唱法，都有同樣的味道，意思是同樣的抒情、柔美。

我：這首歌的音樂容易上口，詩亦容易表達，音樂與詩相互合應，便產生一幅美麗圖畫，加上歌者用感情去演繹，自然而然唱出抒情的歌曲美感。

剛才聽丙同學對此曲的見解，可謂命中我對《問鶯燕》的藝術審美與藝術舖排。
黃友棣老師國學、文學功底深厚，音樂與詩交織成音樂有詩書畫氣息，詩詞有音樂的情緒與表現。

不要單一用感覺去唱它，要有文學修煉去聲演它。

《問鶯燕》看似一首小歌，但曲意詞情具有大文人的情懷，曲調主音與伴奏在在滲出詩、書、畫味。

乙學員說對了歌詞要唱清楚，聽乙同學的演繹，知道她下了大功夫，字咬得正，歌詞亦吐得清，可只有美感的歌唱，但缺少中國畫意及文人情思，唱不出這首歌曲的大作曲家的大文人感情。

試用想像；大文人臨江遠眺，思念故人時所要說的情、景、意、韻，黃老師真的把作詞家的作品昇華了。

學員丙：真的要在文、史、哲、詩、書、畫去找尋。

我：文字與音樂要唱至有立體美感，得從所有人物意態、景物意態去尋訪；此外，唱歌不光是音樂，也是言語，要揣摩言語的合理和它的美感。