甲同學：周老師說歌曲須造型、造句、造勢，但又要歌者演唱過程出現自然、自由、自信氣度，兩者分差很大……

乙同學：我有同感，第一說是造，第二說是不造，很抽象啊！

我：證明同學們對問題作了深入思考，學問就是從懷疑開始。
請問甲同學面對一首歌曲，腦袋往何處想？

甲同學：如何把它唱得有感情，和聲音應如何表達歌曲的音樂效果。

我：覺得足夠嗎？

甲同學：系老師批評歌曲表達欠缺性格，我亦拿不準歌曲性格標凖。

我：系老師說對了，歌曲性格，就是對歌詞內容瞭解通透，再分析人與物之表象，就是「造型」；歌詞與音樂之間關係，詞跟音樂的對話節奏和情感分佈，就是「造句」；所謂「造勢」，就是塑造歌曲的聲、情、氣氛。

造型極須歌者用心去領會和實踐啊！

乙同學：造作何以自然？

我：開始一首新歌，可能出現造作情形，所以強調抓著歌曲內容和音樂語言，繼而不斷琢磨，反覆煉唱，當一切純熟了，功夫便利索，演唱起來便出現自然、自由、自信的氣度，可用先有規矩才成方圓來解釋。

（本文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2016年12月7日”版內

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