甲：要麼唱流行歌，要麼專心唱藝術歌曲，两者不能同時唱好……

乙：很有同感，遇上一些場合跟大夥兒唱歌，出現不能跟別人聲音合拍，別人用的是真聲，我用的是真假混合聲，因音律不高不低，自覺唱出來的聲音很怪。

甲：對了，真的很怪。像含著氣泡泡；聲音矇矇的。

答曰：你們接受女高音聲樂訓練，習慣把發聲點放在頭腔部份，當與眾同樂同唱老百姓的歌曲，聲音缺少了平實的胸聲承托，光用女高音的聲調唱生活歌，當真唱矇了，或唱尖唱虛了。

乙：為甚麼？

答曰：一時間，你們沒法轉用真聲歌唱，或根本真聲即底聲不足，只可虛著用高聲區發音。

丙：一般人唱流行的歌曲，或唱宗教歌，大都用真聲成假聲，出來的歌聲很有生活言語感染力。我真的犯了虛著來唱的毛病。

乙：想象得出當時的歌唱情形，那是用口腔上方作起聲，不如此，像唱不了那些不高不低的音符。

答曰：我說的虛著用高聲區，是指高聲區沒連接胸聲區，聲音是硬的或飄的，缺少自然來回轉動力。

甲：對呀！怎樣用聲去唱，回聽錄音，歌聲欠色澤，及不上未受聲樂訓練的人，他們的歌聲平實有生活語調。是否接受聲樂訓練，不可以兼唱流行歌？

答曰：聲樂家也可以唱好流行歌曲，如果聲音操控得宜，出來歌聲更具流行曲之美，因音色多樣化。

甚麼的唱法都不能脫離實實在在的聲音共鳴，音色都具色彩，不過應付不了聲樂的多樣高難度音程，若加以訓練，因具備良好底聲，學習聲樂會容易一些的，也較容易唱好聲樂作品。

導師可以在學員的良好聲底，作各區共鳴的發展訓練。

一些聲樂學生本來就欠了實在的真聲，要學好聲樂課，一定要痛下苦心，把聲音基礎弄得紮實。

接受聲樂訓練，並不代表聲音比不學聲樂的好，要根據學員的聲音素質而作訓導，否則，要聲樂導師小心翼翼聽清楚聲音底子薄弱的學員，而作出種種練聲程序。

因為；聲樂歌唱很注重走對發聲方法，錯了；會傷聲。

丙：聲樂訓練好抽象，聲音的擺放位置也很多樣，讓我不知如何是好。

甲：導師老說我不能平放舌頭，總要舌頭幫助起聲，當我把舌頭固定在口腔底部，導師說我 起聲在口腔，聲音轉動靠衝力，真的摸不著門徑去發聲。

答曰：相信你當時為了把舌頭平放，和起聲不抽動喉嚨，而用舌頭上之空隙，出來的聲音又硬又沒實質的音色，解決毛病，須建立腔聲與頭聲區同步而發，過程要用恆心與耐性來克服歌唱難題。

（本文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2015年9月8日”版內

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