甚么语境 甚么行为

周惠娟


老师诉说10岁孙女被西方节日同化,万圣节那晚,孙女扮鬼扮阴深,老师问孙女:「扮鬼太可怕了,还关掉电灯,一众人在黑暗中你吓我;我吓你,太可怕了,你怕吗?」老师以英语说。

孙女以英语回答:「不须惊怕,很好玩,非常刺激……」

老师用回母语:「这些玩意毫无意义,从少爱扮妖魔,不好,不好,孙女还劝我这当祖母的,好好向她学习『勇敢』。其实中国文化有很多好东西,可惜孩子们都远离中华文明。」

我忍不住说老师几句:「老师爱用英语跟你的孙女谈话,你们的家庭充满西方色彩,连语境也是英文,教你的孙女如何不爱万圣节,因为甚么语境气氛,便产生甚么思想行为。」

「孙女用英语讲话,我不讲英语便被视为无知落伍。」老师答

「老师不是曾被儿子劝告,请你平日跟孙女用普通话谈话?其实老师也爱用英语的啊!」我冲口而出。

谢谢老师的包容,她没有怪我出言顶撞,还要我为她剪一个意在「剪刀」之先的艺术发式。

我嘛!手起剪落,很快便替老师剪了一个层次起伏,状有可观的发型。

(本文节录自“谈谈笑笑-我手我写心 2011年11月4日”版内


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