年轻读者传来电邮，希望跟我交流歌唱经验。

看到年青有识之士向我讲歌唱心得，当然喜出望外，由头到尾细续文词，却看不出对歌唱有何精妙见解，只是一位不愿写上自己名字的爱歌人；问很多门外汉的歌唱问题。

其实这位年轻人用词遣句，很真实很诚恳，只是犯了两点时下城市人的通病。

通病一：用一个非常儿戏的代号；向别人请教既想知晓，又关乎切身的事情，被问者第一个反应是：来函不愿透露自己姓名，欠了诚意，问者既不愿以真名相告，作者也没有闲心作等闲之事。

通病二：年轻人缺少书信词句理解。

「交流」可以说是同等程度，或程度深浅高低相差不远之下，向他人作出彼此交流心得之用语。

如果一位门外汉，向专业者问问题，用「请教」才不会词不达意。

电邮是来自21岁的在读学生，我首先要回答他是问题以外的话；书信用词与达意是这位年青人要注意的事，将来写求职信或通告等，都包保管用。

平情而论；这位年青人的中文水准还算通顺，亦很平实和真心，因为这些，我先写出读电邮第一感觉，希望明白我的用心良苦。

至于年轻人的歌唱，如：因从少患有哮喘和鼻敏感，歌唱时出现破音，气不够，高音不能，用鼻音吐字不清等，这些问题绝对不能凭空解答，因同一个问题，会有很多不同的原因。

呼吸道不畅当然影响发声，歌唱用鼻腔发音，犯了以偏概全，后遗症是声音像扯钢线，不用鼻腔亦不对，声音没有穿透力，如果连胸腔都用不上，只能含糊呢喃口动动地唱，对声带损耗甚大。

有胸声没头声，音色有浊无清，能厚不能亮，可低不可高，如此亦是歌唱缺憾。

年轻人仍是学生，没有能力负担歌唱老师的高收费，所以只能三星期上一次课，问我是否上课太少。

从电邮所述：光用鼻子发声太单向了，久而久之；对整体共鸣带来障碍，少上一些课可能对声音损耗减轻。

希望跟我学唱歌，我倒希望年轻人集中精力，应付快将来临的毕业试。

如有机会当上年轻人的老师，我建议先上小组职业用训练课程，既省金钱，又可为声音共鸣打好基础。

以年轻人所讲的歌唱毛病，是需要实实在在于声线本质下功夫。

此外；请参考本网专题《歌唱歌唱》，《声音与健康》，《声学漫谈》。

祝学业有成，将来歌唱也动听。

笔按：年轻人唤我周老师，我当起文教老师，也算是为师之道。