教師甲：

我教了幾十年書，看到社會不斷進步，亦不斷受到現代民主教育的衝擊……

教師乙：

昨天我加入示威行列，乘機發洩心頭積怨。

教師丙：

要那位出言不慎高官下台麼？

教師乙：

這位高官的處境我身同感受，去年一位中三家長，因我責罵了老不交功課學生幾句，便用英文寫了一封信給校長，指斥我傷害了學生的自尊心，又批評我教學無方，校長於是召開會議，並把信公開，要各教師檢討。

教師甲：

對呀！我現在較少責備學生了，怕學生以為我針對他，從前的家長要子女聽老師的話，現在的家長怕子女被老師說不是，唉……

教師丁：

我教了才幾年書，校長常警告我要考好基準試，否則會被淘汰，我晚晚除了改卷、備課，還要讀書溫習，我覺得校長很無良。

男校長：

不要以為校長職位只是以上壓下，我的壓力來自教改、家長、社會、收生率、學校與學校競爭、教師質素，以及社會需要教育現代化的配合，我又豈敢不從。

男教師：

我帶同老婆一起上街遊行，我要大大吶喊一番！