6月2日　窩心 一

和合含義在此印證——妻輕動手指撥鍵點擊，夫雙手拿穩手機，一臉謙虛受教。

6月3日　窩心 二

妻可樂了，夫真棒，哈哈世上無難事，一教就上手……

6月4日　遐想

兩棵樹細語：年年月月定在這裡，看荒野成居地，回看我兩，見證物轉星移……

6月5日　各安其所

問：鐵網是你們生存障礙？
答：不是，它是我們保護網，大風來了，動不了絲毫……
問：受教了！

6月6日　知否

行經這兒頗有感想：選擇往那方前進，景象都不一樣，如人生臨界選向……

6月7日　念

有一天花樹茂盛，當記培植人勞苦功高……

6月9日　欣喜 一

紅花樹張揚，卻不虛張聲勢；綠樹平和溫厚，卻不自貶身價……

6月10日　欣喜 二

救心機——指示方向路牌，高高挺立街燈，為這兒海濱長廊添上文化與溫情。

6月11日　一瞬留情 一

站在橋上往下望，車自這邊來，那邊的車匆匆而過……
這些車呀，滿載生活韻律，一瞬留情！

6月12日　一瞬留情 二

地鐵車廂總遇見難忘景象——
媽媽雙手緊握生病兒子小手，小朋友有點累了，有媽媽在，安心小睡……

6月13日　祝福

對山高處，原來幾棵小樹，經時間洗禮，它們長高長大了……

6月14日　珍惜當下

地磚圖案紅白交錯，彷似人們足下腳步，來此一行者，當留下長短印記！

6月16日　觀象 一

早晨如黑夜，風要來了，灰雲霎一霎，佈下一網，讓天空留一片白。

6月17日　觀象 二

靜態——海無波，山不搖，雲依然如故。
動態——如斯景意，萬年長存，只有物是人非……

6月18日　觀象 三

海有閒情，讓雲天化成墨彩，山重重，民廈幢幢，美意徐徐而生……

6月19日　觀象 四

當前景象，很沉著，聯想這兒聚居何許人也？有何謀慮？

6月20日　人文精神

天天路經這兒，多這溫馨提示，竟然接心了。
感謝政府！

6月21日　自在

女晨運客慢跑姿勢自由隨意，兩手如動物趴趴抓抓上下舞動，一副你看你的，我跑我的，開心就是「道」模樣！

6月23日　《送友人》（藝術歌曲訪探）

李白《送友人》，一首對友人表達送君千里終須一別的詩句，詩人瀟灑而深情見於——「浮雲遊子意，落日故人情」，作曲家屈文中的音樂，繚繞奔流詩人思緒。

樂句結尾大氣長情，把「揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴」，入型入格入情入景，如水銀瀉地，一撥千里。

附網主練唱《送友人》

6月24日　借問 一

天要亮了，樹兒伸了伸腰：是天上？還是人間？

6月25日　借問 二

都是仙樹乎？看它們神態自若……

6月26日　平等

經幾回風雨，它們換了新顏，綠色草兒如斯活脫：生命啊！讓我們歡呼……

6月27日　異同

小小纖樹，屹立高山之巔，似是為同類講課……