特殊同學的聲音障礙,是一個好的矯正及訓練例子。
由去年開始為他進行練聲,面對的障礙問題真是一大堆一大堆。經過兩次割除聲帶息肉,以及接受不大恰當的語言治療,剛開始時,由於聲帶鬆弛漏氣,說話困難發音無力,只是靠力迫喉嚨的氣聲。
特殊同學的外號由來是訓練過程方法完全有別於其他聲音有問題的同學。
一直以來;都是採取建立發音功能的理念去為特殊同學解決發音困難。
開始時用細微練聲程序,所說的「細微」,是針對他的發聲喉嚨肌肉群之僵硬緊迫,以及共鳴器官功能長久荒廢,因沒有用上真聲,胸腔部份,令他造成聲帶病變的成因。
要聲帶擺脫不斷生息肉的惡夢,就要從矯正發聲之不良方法起步,長久沒有用到共鳴,定然連平日講話也吃力,發音過程因此而出現擠迫,甚至引發吐字器官的偏差及發育不良。
與特殊同學經過「六班」的困難時光,他講話有力有聲了,聲音沒力從前的有口難言,發聲舒服了很多。
他昨天來電話告訴我,醫生說他帶長了一夥息肉,我告訴他以前做了兩次手術,聲帶已出現閉合不全,現在聲帶已收復了漏氣現象,但仍要建立一系列的有彈力和鬆緊有度的吐字器官,過了這難關,便是特殊同學開口暢順之時,息肉亦會因用聲正確和護理有法而消失。
特殊同學有如下的說話:從前喉嚨長了息肉便不能開聲,現在生息肉都能有聲有氣講話,亦沒有那麼辛苦。
特殊同學呀,你要努力改變用喉嚨講話,胸聲建立起來,便要習慣用它,偶爾因天氣轉變令喉嚨不暢順,不要如驚弓之鳥,緊張兮兮地以為又再「無聲」了。
講真話,特殊同學的聲音已進步多了,只要吐字器官一帶肌肉群再增強開闊便是他下山之時。
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