我選擇訓練教師聲線為第一炮，原因很簡單，教師任重而道遠，小時候看見老師聲音沙啞講書，我以為因為老師的聲音長得難聽，長大後發覺原來當老師很吃力，如果沒有足夠的聲線會很辛苦。由於因緣際遇我成為聲音衛生研究者，在「老師好」、「學生好」 的理念驅使下，87年開了全港首創的教師聲線護理及訓練班，當時真的帶起了一份聲線熱潮。全港各大小報章及傳媒均有報道，亞視攝影隊來到窩打老道山女青年會實地攝錄我上課的情形，在一個命名「香港特色」的專題節目播映。

這當然少不了接受無線及亞視邀請，作他們的早晨節目之特約嘉賓 。

對於一出道便碰上這樣好運氣，我不斷提醒自己，一定一定要名實相符。每一堂課我必全力以赴，每逢新班，第一課我例請教師出來交談並且錄音，於是一邊觀察每人的說話動態及聲音的 屬性，並且請每位學員寫下他們的發聲所遇到的問題，甚至要求把健康情況都寫下，因為聲音與健康是同一陣線，學員的資料，方便我因人施教。

幸而，我的努力確實幫了很多有口難言 (聲音沙啞、不夠聲、生瘜肉等) 的教師從此開口夠聲。為甚麼我設「教學樂」？ 很多間學校校長及老師對我說，如果看到讀到我的「教人實況」會更深入感同身受，因為我聲線方面的知識及經驗，真的正中他們所需。

《教學樂》內容不是單一化；唯「教師聲線」專有。她屬於本主所作所為的一個教學剪輯，其中涉及演講、朗誦、歌唱、兒童文藝、大人世界等，既命名為《教學樂》她當然是以教學為主 希望與人同樂、同學、同交流。