返回主頁周惠娟談聲線護理
從電話筒中傳來一陣圓潤和悅耳的聲音，我知道這是我要找的人了──周惠娟，她在女青年會主持全港首創的教師聲線護理班。
聲線護理，這真是一個很新的課題，周惠娟憑著她對聲樂、運動和醫理方面的研究，今年三月間與女青抱著「試試反映」來開辦這個班後，得到的反映卻是令人興奮的，目前這個聲線護理班，已由教師的對象，觸及公關行業，甚至「演講聲線訓練班」、「各行各業聲線訓練班」。較早時，旅遊協會也邀請了周惠娟為該會的機場訪問員，演講了兩堂。這次訪問相約在窩打老道女青年會進行。周惠娟年紀很輕，她談聲線訓練班的孕育過程，至誕生，這樣令人鼓舞的反映，筆者所感受到的，就好像在她面前已展開了一條摸索出來的路，而這條路是愈走愈廣，她充滿了信心。三月以來，迄今教師的聲線訓練班已舉辦過了十五班，近三百位教師接受過這個課程，新班還在陸續開鑼。周惠娟談聲線護理，她說，「大部份人的聲線都是不合職業用的。一般人談話，都是用喉嚨發聲；在課堂上，一樣只是用喉嚨發聲，若不曉得有規律呼吸的話，教書日子一久，問題就會漸漸滋生，導致聲帶勞損，聲帶發炎，聲帶變厚、充血水腫，生聲帶息肉、小結等……」
她說，其實我們不單是用喉嚨發聲，還要配合所有的共嗚，包括頭腔共鳴、胸腔共鳴和腹腔共鳴。只是我們愈來愈習慣耳語式的談話，人與人之間的距離又太近，電話粥煲得多，人們愈來愈習慣了從喉嚨發出喁喁之聲，因此我們職業上用聲時，要更好保護聲線，便要掌握好這所有的共鳴。周惠娟的學生，大部份是在職教師之外，也有在教育學院讀書的準教師，他們在派出去實習已犯了聲帶受損的問題了，這豈不是註定不能吃這行飯了？周惠娟連忙說：「不用轉行。一般人後天都可以練得到這個共鳴的，除非是身體或者聲帶形狀十分不適合。」學生中還有一位準神父，教堂的氣氛是嚴肅中又有莊重，神父長時間頌讀經文，聲帶易受損也是他們的職業病。還有一位核子系碩士，鑲了十多年的牙托壞事，年前才知牙托太低，沒有弧度，影響發聲，這些日子來學習護理聲線。也有一位的士司機。看來這是個別的問題，不作算職業病。
周惠娟的聲線訓練班，第一堂學員要交出他們的聲帶履歷，然後周惠娟與學員逐一進行一次錄音的訪問，她說，在這些交談中，她細聽對方的發聲位置，言語形式，肌肉震動，掌握到這些資料，透過錄音帶，學員又可以互相研究。她說，其實我們用喉嚨發聲，也只是在我們成長的過程中，言語愈來愈平板，較乏味的環境中，慢慢固定了下來。試試看小孩子的發聲，他們是有共鳴的。當然，如果從藝術角度要求。這個共鳴需要加工。廣東話這個方言也可能是一個影響共鳴的因素。周惠娟說，譬如廣東話中沒有捲舌音，這個捲舌音上唇發聲，它可以帶出共鳴。周惠娟的父親是一個藝術愛好者，周惠娟自小受到薰陶，她學聲樂，也愛舞蹈，在舞蹈運動的過程中，她深察了運動與練聲練氣的原理，她又喜歡鑽探一下醫理，由此，她發覺到聲樂訓練的課程與五官科有很大關係。周惠娟由聲樂及至發展對言語的興趣，她對自己這個發展並不感到奇怪，她說，唱歌和言語之間應可找到共通點。周惠娟每天練聲三小時，歌聲由廿一樓下傳至九樓，初時收來不少投訴。
訪問：黎小媛
原文載於大公報17-6-1987
| 返回主頁 |
