歌唱歌唱－周惠娟艺术作室

如何唱艺术歌曲（十二）
周惠娟

学员甲：《问莺燕》歌曲的表达重点就是——意境优美，对故人无限思念，将人情物情两者合一。

学员乙：这曲要把字咬正才唱出歌的意思，唱歌过程不能急也不能慢，急便躁，慢便停滞。

学员丙：不懂甚么原因，很多歌者的唱法，都有同样的味道，意思是同样的抒情、柔美。

我：这首歌的音乐容易上口，诗亦容易表达，音乐与诗相互合应，便产生一幅美丽图画，加上歌者用感情去演绎，自然而然唱出抒情的歌曲美感。

刚才听丙同学对此曲的见解，可谓命中我对《问莺燕》的艺术审美与艺术铺排。
黄友棣老师国学、文学功底深厚，音乐与诗交织成音乐有诗书画气息，诗词有音乐的情绪与表现。

不要单一用感觉去唱它，要有文学修炼去声演它。

《问莺燕》看似一首小歌，但曲意词情具有大文人的情怀，曲调主音与伴奏在在渗出诗、书、画味。

乙学员说对了歌词要唱清楚，听乙同学的演绎，知道她下了大功夫，字咬得正，歌词亦吐得清，可只有美感的歌唱，但缺少中国画意及文人情思，唱不出这首歌曲的大作曲家的大文人感情。

试用想象；大文人临江远眺，思念故人时所要说的情、景、意、韵，黄老师真的把作词家的作品升华了。

学员丙：真的要在文、史、哲、诗、书、画去找寻。

我：文字与音乐要唱至有立体美感，得从所有人物意态、景物意态去寻访；此外，唱歌不光是音乐，也是言语，要揣摩言语的合理和它的美感。