我：「請不要用滿滿的感情唱歌，這些情都切不入歌曲內容。」

歌者：「唱歌須有感情，不帶感情的歌如何去感動觀眾？」

我：「觀眾要聽歌曲帶給他們共鳴，共鳴的來源是歌聲訴說的故事，音樂所激起的遐思。」

歌者：「那是須帶感情的啊！老師的話太令我迷惘。」

我：「請說說剛才排練十首歌曲的內容，以及音樂的舖排好嗎？」

歌者：「每首歌的音樂和歌詞都是獨立的，《聲聲慢》是李清照的斯人獨白，《玫瑰三願》音樂家跟作詞家用情為玫瑰祈禱祝福，《陽關三疊》、《紅豆詞》乃古典多情女子的愛情伸訴……」

我：「每首歌須要你用不同的音色音域去演繹，每一音節都是跟歌詞一同營造故事，能把握好說故事的分寸，以及用不同的聲調表現箇中情節，須要用冷靜頭腦分析。」

歌者：「豈非太一板一眼去歌唱？」

我：「請耐心聽下去；當歌者消化了歌曲的音樂造句和歌詞含意，就用切合歌曲意思的感情去唱罷，能夠下這苦功，唱出來的歌自然首首不同，觀眾會接收你的有情演繹。
剛才聽你一連幾首歌曲，感情滿瀉但缺乏歌曲的獨特和獨立演繹方寸，

要你不馬上帶感情，就是要瞭解歌唱內容，先明白而後用不同濃淡強弱的情思去唱，肯定較不分內容一味用情的好呀！」

歌者：「說的也是。」

音樂會過去了！

歌者：「同學和同行都說我，沒有像以前：一口苦調唱所有哀愁歌曲，謝謝老師的提示。 觀眾說明我不是用音符，是用情用誠心去把歌曲演繹……」

（本文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2016年5月23日”版內

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