跟聲樂系同學講《演唱投入與抽離》課題。

甲同學：「演唱投入感情太多了，輪到唱第二首不同風格，不同題材的曲目，很離擺脫開前一首歌的影子。」

乙同學：「主任老師常叮囑我們歌唱時要有感情感性，同時亦須理性控制情緒，很艱難啊！」

丙同學：「聽老師剛示範三首中國聲樂作品，老師竟然一曲唱罷，不須要一杯茶功夫，便換轉情緒演唱另一首不同風格歌曲，這功夫怎樣練來？」

我：「聽了多位同學的發言，我集中談談今天這個坐談會主題。
首先講投入演唱的先決條件：投入不是單指歌者用心注入感情，而是投入大量精神時間去啄磨消化歌曲的精神，藝術的屬性，它所呈現的音色味道與畫面等等，有了這個具體歌曲表現指引，然後用感情、感覺，以歌聲講情說事，過程沒有完全個人情感，是個人轉化為歌曲的主角，這是歌唱既有感性也具理性，能做到這功夫，也較容易抽離角色。

當一曲唱罷，也是曲中人物離開歌者，歌者亦離開歌曲情節。另一首歌開始，歌者感情再起波瀾，那是因歌曲的情節所導致。」

丁：「很難做到啊！」

我：「是難一點，多多做學問，多多學習，多多鍛鍊，一定做得到的。」

甲同學：「剛才聽老師演繹《多情的土地》和《古老的歌》，令我腦海呈現山川、原野、黃土、遠古的畫象，可以告訴我如何掌握歌唱語言？」

我：「把好吐字清晰關，中國語文字字有意有象，吐字不清便不能把意與象交待清楚，不清楚的吐字，只有音程迭盪，便減弱了言語說服力。」

乙同學：「用美聲唱中國歌曲，很難把聲音做到發聲統一，同時又把字音、字形、字象做得天衣無縫 。」

我：「美聲就是美好的聲音，歐洲美聲訓練是以他們的言語和文字發聲為依歸，學西方的東西，不是硬套在中文方塊象形文字，要吸收西方聲樂優點來豐富我們的發聲思路，同時亦須清醒地洞悉取人之長，不可能全盤照用，只能作借鑒。」

丙同學：「非常認同老師的話，去年經老師提點，我用功發展歌唱吐字共鳴和吐字器官，現在真的減少了演唱中國藝術作品時活像歌唱西方歌曲。」

我：「丙同學在德國修讀歐洲聲樂，聲音很立體、很出、很有力度，但不能以此功夫來演繹中文語調，仍須擴展聲線架構來應付我們文字的豐富多姿和色彩。
請丙同學再接再厲，努力研唱中國歌曲的藝術表現，下回再見面當有一番新修為。」

（本文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2016年4月18日”版內

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