歌唱平衡軌道；被描述如吹管樂的暢通無阻，這可難為了血肉之軀的歌者。

不錯，我們的理想是歌唱管道自由流動，可是管道每一關卡，都有它的關係屬性。例如：氣管；如因左鄰右里的結構沒有出問題，氣管就有彈性和流動力。這是氣管的獨立和跟附屬結構互相依存的關係。

歌者要有良好的呼吸器官，如肺腔缺少彈力，呼吸不能深長。這只是一二個歌唱管道的淺例。

朋友就這問題，用奇怪的語調說：「好些歌唱家經過幾年訓練，便可以唱得很好很出色，而我則練來練去，還是困難重重……」

我：「那是招收你入聲樂系老師太寬鬆，連講話都用淺窄喉音，如何動得開共鳴唱歌？

那些聲樂系畢業便演唱出色的歌者，本身已俱備良好發聲共鳴，在考試的音程測試過關，也就是在接受學院的歌唱訓練，毋須老師替學生作聲音障礙調校，聲樂系是培養歌唱家，不是替聲音作矯正。」

朋友：「這應說；有好的聲音，又何必再進聲樂系來浪費時間，反正有聲可唱……」

答：「非也，只是俱備條件作聲樂學生，令受訓時可以順利地做到導師的引導和要求，過程是一點點去提升和提高歌唱共鳴功能和歌藝質素。」

朋友：「都是訓練學生的聲音呀！」

答：「聲音有毛病的訓練，跟聲音好有發揮能量是兩碼子事，前者須用聲音醫學的方法矯正，後者則以聲樂老師的經驗，為學生引領聲音在各共鳴區運轉。」

朋友：「我應該怎辦？」

答：「首先把聲音開闊，歌唱便容易了！」

（本文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2014年6月30日”版內

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