唱歌，人之樂事。

課堂之上，學員以有口難言之表情訴說唱歌吃力，不到聲亦不夠氣，最苦惱的是喉嚨繃緊，開口無聲……

他是學唱流行曲的，數數時間；已經有三四年的學唱經驗了，偶然組隊在小圈子獻唱，從前唱歌還勉強可以擠出亮音或壓出低音，現在越是用勁歌唱，越多發生走音和失聲的情況，他是一位歌唱「發燒友」！

我請他試用平日歌唱的表情和歌唱方法重演一遍。

他──閉了眼睛，雙眉緊縐，然後唱出「愛情……」

「愛」字虛著聲線在咽喉迫壓吐出，「情」字缺乏氣息承托，出來的歌聲既不清楚也無力度，更說不上有共鳴的歌唱空間，雖然這句子的音區在中聲部，但不高不低的音域，一樣需要有胸聲共鳴作基礎，才能把歌聲自然送出。

以喉嚨作歌唱發聲點，很快便令到咽喉充血發音困難，而且聲音淺薄不能傳送。

這位學員焦急他的「有口難唱」，問我如何用正確的歌唱方法？

我的回答是：首先把發聲障礙解除，再去把說話聲音練至有聲有氣，連講話都困難，如何唱歌？

他有點不耐煩的樣子，我笑語一位留班同學：「請以過來人經驗告訴他，你是怎樣去唱「成」一首歌的？」

按：唱好一首歌是需要有不同的元素，此處是指聲音上達和下通的意思。

這位同學回答：「先要把喉嚨充血解除，再逐點把聲音放出，過程是按部就班……」留班生回答。

欲速不達，馬上按照指示做你的功課，每一堂課應當有不同程度的進步。

他無奈地依從吩咐，我審視他的吐字器官並不靈活，尤其是上下牙齒開合緊卡，於是請其做打開牙關運動，他的反應是喉嚨沒有原來的拉緊感覺，我說這只是第一步！

隨之而來是把僵硬的肩膊，以運動及按摩手法弄得有彈性和伸張自然，他又有話要說：「我需要是能夠歌唱……」

我答：「兩肩僵硬直接影響呼吸，和導致肺活量不暢通，請繼續做我的方法罷！」

現在的他；乖乖地練習了，因為可以開口歌唱，還蠻有勁呢！