年青人常來電郵及在留言版問我怎樣才算是一首好歌。

首先要弄清楚自己對歌曲的欣賞能力和要求，當然要拿出具體對歌曲要求理據。

舉個例子；兩月前我為一個大型屋苑當青少年歌唱比賽評判，在比賽前應主辦機構作賽前規則演講，因在坐都是年輕人，我臨時改變用演講方式，而取用提問與解答來灌輸對一首歌的認知。

我依照參賽者所選的曲目提問：「你對這首歌有甚麼心得？為什麼挑它來參賽？」

年輕人答道：「因它不像歌曲般有高音低音，歌詞像ICQ，所以聲音把握較容易，用這首歌作為參賽歌曲，對我是可以應付得來的。」

我聽了他的答話，馬上轉了話題，「你聽聽自己唱這歌的錄音跟歌者在演唱會之演唱有何分別？」

「很難聽，像和尚唸經，不及原唱者唱得那麼有氣氛。」

「對了，你的自我評審非常準確，其他與會者都說怪難入耳，你選的歌曲犯了幾樣大忌，一．音樂平板沒有組織，換句話說是音樂結構鬆散。二．歌詞文不成體，東一句西一句，無法引人產生共鳴和引人入勝。三．歌手在舞台演唱是借助燈光、樂隊、服飾、化妝、舞蹈以及眾多表演者作陪襯，換句話說，這首歌只是表演的一個環節，歌曲本身挑不起獨當一面的大樑，你拿這首歌來參賽，可惜未能具備歌手們在舞台的五花八門表演配套，故此任憑如何落力去唱，都不會唱出氣氛和音樂感……」

這次的賽前交流，令到參賽的年輕人對音樂的認識，起了一定教育作用，平日跟他們講歌詞，講音樂結構，由於他們並非學音樂，所以沒有用心機去理解，今回是有關他們的參賽歌曲，這次講座竟然收到音樂啟蒙之效。

（本文節錄自“談談笑笑－我手我寫心 2005年4月1日”版內

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