「有數得計」放在生活細節變相是生活管理學。

學生因健康欠佳，連精神也不振，看見他的模樣，我向他講一講生命的輕重緩急：「面對前途的兩大前題，當數學業與健康，學業需要專注用心，健康亦需要自己下努力和意志去配合醫生診治，有一樣很重要的判斷是；沒有健康則沒有能力承當學業上的集中力和鑽研力，因為這些都是要有精力才應付得了，既然遇上好醫生，那麼把握時機放健康乃學業之本錢為頭位，每天鍛鍊體魄，好讓醫療發揮到高效果，跟著是做你的學問，過程是安排做學問的程序，並且清楚那些是必要，那些是不必要，當碰上人情難卻的「學問雜碎」交流，你應計算一下是否妨礙治療？若果真的令醫療進程受阻，應該向當事人講明你的現況，相信事情一定得到解決。」

這就是我的生活數學觀，計算得恰當，則事半功倍，反之則事倍功半，甚至自亂陣腳。

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