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1 这位帅爷 |
2 美意之一 |
3 美意之二 |
4 美意之三 |
5 美意之四 |
6 美意之五 |
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8 美意之六 |
9 中秋节翌日假期 |
10 美意之七 |
11 美意之八 |
12 人有焦虑时(1) |
13 人有焦虑时(2) |
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| 14 |
15 人有焦虑时(3) |
16 人有焦虑时(4) |
17 人有焦虑时(5) |
18 人有焦虑时(6) |
19 成人学童音之害(1) |
20 成人学童音之害(2) |
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| 21 |
22 成人学童音之害(3) |
23 成人学童音之害(4) |
24 成人学童音之害(5) |
25 成人学童音之害(6) |
26 晴阴互惠(1) |
27 晴阴互惠(2) |
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| 28 |
29 晴阴互惠(3) |
30 晴阴互惠(4) |
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帅爷不肯罢休，再向我展示：我老，但我有精神！ 一脚踏前，一手向天，名曰：做人要顶天立地。 |
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凌晨；天未完全光亮，太阳与月亮交替成彩帐，帆影波光，悠悠意象，没有一笔多余。 |
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山；很傲。 山底道路；很冷。傲与冷的顶头；是柔和暖色！ |
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把焦点转换，别有一番光暗虚实之艺彩。 拜大自然为师，我跟定了！ |
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感激云天为屏，大地为帐，让嫩绿展现才华！
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云披上彩衣，在朝阳轻照，舞一翻色色空空！
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这团火一般的彩云，姿态彷如火凤凰展翅。飞呀飞；好奇人间建筑，问道：「你们可否上来共舞？」 |
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不经历这个早晨，不能品味李白名句：「朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还」是怎么景象？ 原来李白是早起客，趁朝霞穿空，水天透射种种颜色，泛轻舟；飘飘横渡！ |
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这位网主差点把我们弃掉！ 算她还有思考，美的东西不一定清清楚清楚…… |
问：可否教我以最快速度解决声音绷紧喉咙不适？
答：希望甚么答案？
问：快速没事！
答：神仙也会说「不」！请实实在在地把声音练好，声音底子好了，便减少对咽咙的劳损。
请记着发声要在胸腔，每天要按摩声带及各共鸣器官。
问：昨天唱完学校的歌曲，觉得喉咙很肿很胀，做了老师
教的方法，仍然喉咙不适。
下日续
续上日
答：近日天气有点秋意，时潮湿时干燥，喉咙会有肿胀和不适应。
问：应该不是天气的原因，你听我的声音可好？
答：就算用声正确，声音很好的人，都会或多或少受到天气影响，你在电话传来的声音不在胸声区，有点紧，有点尖硬。
问：今天我做了你教的所有方法，声音总回不到胸声区，怎办？
答：用焦虑急躁心情去自我调节和护理，声音会平安接受你的急速求成手法吗？
问：左右都不是，我该怎样？应如何去帮自已解决声音问题？
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答：第一；声音基础仍薄弱，未能应付古典艺术歌曲的发声要求，这些歌需要声音有穿透力和弹跳力，穿透力和弹跳力全靠底声有力承托和接合。
第二：虽然声音经多月培训，声音扩阔了，颈部减少肿胀了，歌唱较容易了，但讲话仍然惯性以咽喉着力，因声音带假声区的音色，虽较从前宽松，仍然伤及咽咙，只是揪扯情况没有那么快而已。
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当感受到声音尖硬，喉肌拉扯，要把声音平放下来，便出现怎样努力去练回胸声，都不见成效的局面。
问：我没法掌握正确用声方法？
答：没有打好声音的发声习惯，便没法谈掌握发声之道，只有改正了旧习，新习惯便在发声共鸣站隐了根基，这根基你是清清楚楚知道和可感受到的，当一时发生错误用声，便胸有成竹地自行矫正和调校。
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再说；当你声音出现尖薄揪紧情形，无论如何去按摩和练声，都没法练回原来的声音。
因声音偏离了发声正道，令共鸣区紧张甚至堵塞，这情况属于人体活动架构与发声区之间的关系，你当然不知如何处理。
唯一可以掌握的是：努力改正讲话用声，当声音出得自然，便少了揪扯，更可为胸声打好基础，同时会减少声音变调变高，在没有不良发声，就减少出现共鸣障碍。
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当喉咙累了，可以用按摩缓解，共鸣区紧了，可以做拍打按压和练声方法去复原。
问：该如何去明白声音问题？
答：你是歌者，不是声音生理学者，请专心你的歌唱课程罢！如病人，当有病看医生，病人若
问：下一次病了，我该如何自己医治？医生该怎样回答？可能会这样：平日多留意起居饮食，和多做保健运动，病痛自然减少……
完
旧学员来电：「老师；首先感激替我弄好把声，四年了，我不用咪都可以随心所欲讲书……」
我：「很好呀！」
旧学员：「可是问题又来了，为了带小孩，我辞了教职，全心全意当家庭主妇，但声音毛病再出现，我从没停止老师教的练声护声方法，但这时却不管用，未有当全职主妇，我每天习惯做做开声功课，跟着上课讲书，晚上又做声带和共鸣的按拍护声运动，感觉良好，声音毛病不复存在。
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但此一时今一时，是否我已废了「武功」？ 所有的护声方式都用了，但声音沙哑讲话痛苦……」
静静聆听她一轮快速高尖调门说话方式，我知道该如何处理她的困扰，她没让我回答，抢先开腔：「老师；我需要来补几节课吗？我要管教女儿呀！」
我：「当你站在课室，以自信的心态朗声为学生授课，声音得到良好运作，气息亦因声音有收有纵而通畅。
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从电话传来的声音作判断，你面对小孩时，不自觉学了小女孩的声调和语气，时间久了，声音收窄了，发声管道也就少了弹力和柔软度，因用多了假声，声音出落有 欠自然，呼吸便紧张，人也急躁起来，连教小孩都变得迫促没耐性……」
学员：「对呀！对极了。」
我慢慢用笑语跟她解释，她明白所谓废了「武功」的原因。
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那是：用声错了，令发声系统出现不协调的情形，所谓一子错全盘皆落索，如车行轨道，要不脱轨才可畅通行走，声音错用问题可大可小，非一般护声方法可以矫正。
旧学员：「要来上课吗？」
我：「暂时不需要，你的底声仍厚，放松放平心情和用回大人口吻讲话……」
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旧学员：「我觉得声音很出，喉咙舒服多了，老师一边跟我慢慢地解释，我感受到声音出自胸腔，我又用上未辞职时的声线……」
我：「你很灵巧的，讲话声音真的宽松许多，跟小孩讲话，或教导小孩，请切记用大人声音，和不要以连珠爆发快速语气教小孩，你是她的榜样，小孩会学你尖高急快声音讲话的。」
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旧学员：「被老师讲中了，我一定努力改掉这坏习惯，说真的，我现在心平安了很多，发声也少了喉咙拉扯，声音好多了。 刚才听老师讲话，我一手拿电话，另一手按摩颈喉，跟着又按按胸口，觉得护声方法又再生效。」
我：「好好用声，声音仍是不错的，不用补课了！」
完
好的言语教人听来如沐春风，这天出现了两个不同人物的对话。
男：每日早晚都碰面，一声早晨或一声晚上好，我们都见熟了，像朋友一样。
教师：这海滨长廊有人气，嘻嘻哈哈各做各功夫，各说各自的话。
男：是呀！感激香港政府，我这地盘管工，一家几口租住政府公屋，房子七百多尺好好用了。
教师：阿叔真乐天，声音响当当，走路够神气，我要学你呵！
男：知足常乐，我虽然读书少，但懂得知足。看见有些人动不动骂政府官员这又不是那又不对，我好反感，香港官员很好，很尽责，跟英国统治时期的唯英是从，我们现在自由多了。
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教师：赞成罢课吗？
男：没道理的抗争是失人心的，找外国人来壮胆颜色，是可耻行为，我们要的是安定繁荣，不要颜色革命，切勿搅到社会动荡民不潦生。你当教师要教懂学生，明白自由不等于无法无天。
几天过去了。
教师：晚上好，才放工？
男：早上到现在七点多钟，工作了十多小时，回家吃饭冲凉跟着睡觉，一天便完了。
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教师：是的，是的，人人都遵从这生活节奏。
男：你们不用日晒雨淋，今天很热，我便晒足整个下午。
教师：辛苦了！
男：现在踏入秋天，已经算好了，早上跟黄昏较凉，跟夏天如火天气，真的好很多……
教师：阿叔好正面啊！每次听你讲话都有得益。
男：我去年已退休，但公司要我继续当地盘管工，多谢公司对我的赏识。
教师：你总找到开心的话题，好阳光呀！
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男：人呀！如果不想活得苦，一定要想想好的方面，无论怎样艰难，都有好的地方。
教师：如刚才的话，晒足了整个下午，人都被热透了，但比起夏天由朝到晚都炎热，现在的确舒服许多……
男：做人不可光想不好的境遇，想想有甚么值得庆幸的，好的开心的。
教师：谢谢你的生活智慧，我接收到了，可当教学题材。
完
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