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1 歌聲裡的學問(1) |
2 歌聲裡的學問(2) |
3 歌聲裡的學問(3) |
4 歌聲裡的學問(4) |
5 生命 |
6 等待 |
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8 自然大師 |
9 皆美 |
10 假如 |
11 佈局 |
12 玩耍 |
13 傲 |
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15 氣場 一 |
16 氣場 二 |
17 氣場 三 |
18 氣場 四 |
19 氣場 五 |
20 氣場 六 |
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| 21 |
22 氣場 七 |
23 氣場 八 |
24 氣場 九 |
25 文字音聲 |
26 多樣原素(1) |
27 多樣原素(2) |
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29 實力透出魅力(1) |
30 實力透出魅力(2) |
31 兼聽則明 |
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甲：演繹聲樂作品很講究聲音統一，發聲點要求立體有實質感。可是常被人批評有聲勢沒有意象氣韻，說白一點，缺少感動人心的歌唱內涵。
乙：我的歌聲清亮，是夠立體的，唱快歌和有力歌問題不大，面對慢拍子和低音，就覺得沒法找到感覺，越想提起精神表達歌曲內容，越覺在喃喃獨語自說自話，自己感動別人卻無動於衷。
下日續
續上日
我：甲朋友很努力做到聲音嘹亮立體，可算夠穿透力，但歌唱不可只有硬功夫，而少了軟實力呀！所謂軟實力是：聲音可剛可弱，可柔可慢，柔、弱、慢，
其實裡面有很多的本事，一、修養；二、觸覺；三、表現力。
甲：唱歌是奔放感覺感情，不是講行為修養罷？
我：修養不光指好品格好睥氣，也是修學修煉，把多元藝術元素吸收成為歌者的養分，是我所說的較宏觀的「修養」。
下日續
續上日
有了這點，你的歌便添了生活感和藝術色彩，聲音亦因有了修養而潤澤，多了言語魅力。歌唱雖是奔放感情的藝術，可是奔放不能沒有內容的呀！
剛才乙朋友的問題，可作甲朋友的補充。
一首歌，作曲家是不理會歌者，他們的音樂節奏是為了表達內容情感，高音低音中音，是內容的精神，快、慢、輕、重、強、弱，是意象和情韻，每一音律都要有目的，有表現力，這不能想當然去幹，必須有效果，效果出現了，就是歌者的歌唱本事。
下日續
續上日
丙：周老師常要我們除了唱歌，還要多欣賞音樂、繪畫、文學，和多接觸大自然，我努力了二年，果然增強了歌唱的演繹能力。
我：畫家最優秀的作品，不光是來自才華與靈感，學問與生活是其本事泉源。
甲：唱歌真難……
我：難在有表現內容與意象，好的事情，總要下苦功呀！
完
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「伯伯，你總面帶笑容，你掛在臉上的縐紋好看啊！」
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等，滿是安寧； |
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學生問：「甚麼是實則虛之，虛則實之」 |
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不可厚古薄今，古之亭臺，今之樓閣，各自風騷。
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黃花呀！若擺脫了高枝，你該往何處？ |
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似有意猶似無意，似有情若似無情，氣韻盡在疏落、淡定。
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一半影兒可有話否？
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好一款傲視群鄰，駕勢……
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青綠綠:：可對我等中的點題？ 我哈哈回應：你們採太極圓形，也撥也推！
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快來這兒！ 天堂沒這裡好玩！
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實境被光速橫掃，成了印象．印象如無實境，印象便流入虛無。
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恬靜平和大氣！在不言不說不爭！
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告訴子孫陰陽和合，就是你中有我，我中有你。
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每一閃動，象徵一個心情？
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默契起跑；默契型姿：默契盡在不言而一致。
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好樣！ 寶刀未老，乾淨利索。
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活神活現，手到指落。 婆婆，真能！
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歌唱中國藝術歌曲，歌者若把握到中國文句和文字的內蘊，會給聽眾容易投進歌曲文字與音聲的象形與象意。
書法中的虛、實、收、縱，非常講究筆氣和筆意。
無它，我們的文字是建築文字，是畫的文字。行書、草書、楷書、狂草，筆筆有勢，字字串連。
中文藝術歌曲，把文字的音色，如音頭聲尾吐清，這應講究聲頭與聲尾的中部帶出的聲韻，把這些文字中的音韻連到音樂，出來的效果便對準了中文藝術氣韻。
選唱了幾首非常優秀的西方藝術歌曲。
也許我在演繹這些作品，在不經意當中已放進了一些中國的美學原素。
音樂裡很多肢體動態，情緒波動和環境意態。我把這些西方音樂，混和我對舞蹈書法的感知。說到底，各種藝術都有共通點。
下日續
續上日
舞蹈有音樂，文字有繪書、音樂有象意等，若無這些東西，舞蹈便機械化，文字便如針如鐵但求達到溝通目的。音樂亦流入音階之乾涸。
西方音樂和西方歌曲，作為外國歌者，首先要對西方音樂藝術的領悟，這是表達西方藝術歌曲很重要很重要的條件，沒有這些，便唱不出歌曲美學和它的藝術色彩。
完
一首歌放在不同的歌者，因演繹風格各異，出來的歌意曲情，深度與藝術味道都不一樣。
工欲善其事，必先利其器——對高才華的歌者尤其重要，他們都懂得歌曲要求是甚麼，怎樣的歌唱演繹方可呈現感染力。
若再往高一點，就是展示歌曲的藝術魅力，魅力不是虛空探求，是在真實的感染力；再作昇華之層次，能悟出這點，就是有才華的歌者。
下日續
續上日
但悟而沒有把聲音苦煉成有量有質的工具，任憑才華去想去唱，結果落得自以為是，而觀眾沒有共鳴。
可以把一首歌唱至感動人心，已經是了不起的本領，聲音亦有一定的基礎，聲音厚度和柔靱度不夠，是無法把音律和歌詞交待清楚的。
若追求歌曲唱至有藝術魅力，有了藝術觸覺和一定的聲音基礎，還得磨鍊聲音的彈性以及它的廣度深度。
歌聲如劍氣若能矯若游龍地舞動，魅力成矣！
完
歌唱功力是基礎實力和藝術掌握分寸。
學員甲：藝術掌握分寸很難 界定。
我：那得閣下細細回聽 ，以及虛心聽取觀眾的意見。
學員乙：每位歌者都應有獨立演繹素質，由張三李四作導唱，豈非對號入座式放歌？
我：聽取觀眾的意見並非改變歌唱方式，只因很多觀眾是欣賞能者，他們不懂甚麼方式，有的是心情和感受，一首歌經由歌者唱出，能進入觀眾心裡，再而引起共鳴，那就是歌者的功力。
聽局外人的意見，往往喚醒作為當局人的歌者，猶如當頭棒喝！
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